第9课 认识PowerPointnew.docVIP

课题名称：第9课 认识PowerPoint 课 时：1课时 教学背景分析 1、教材分析 ? 《PowerPoint》是信息技术年级第一课的内容。Poweroint是微软办公自动化软件office中的一个极为重要的组件，它可以将文字、、声音、动画等多种媒体汇集在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较容易学生所接受，很容易引起学生的兴趣。Poweroint也将成为学生今后进行其它学科的学习展示作品、学习成果的强有力工具。而且年级学生已经学过Word的操作，对Poweroint的许多菜单、工具的操作会有种似曾相识之感，这些都有助于学生轻松进入Poweroint的多媒体世界。 六年级的学生对计算机都有一个共性：好奇，但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，这就需要老师引导、给予一定的帮助。所以我在设计教学过程中既要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础，还要注意知识点在生活中的应用。同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。所以，在教学过程中，一方面安排的任务要符合学生实际的计算机水平，还要注意任务的层次性、多样性，以保证每位学生都有一定的收获。 二、教学目标分析 1、教学目标 知识目标： 1、使学生了解PowerPoint 2003，学会启动、退出PowerPoint 2003。 2、认识PowerPoint 2003的窗口。 3、学会PowerPoint 2003的视图方式以及放映幻灯片。 4、学会用PowerPoint 2003制作简单的幻灯片。 能力目标： 1、培养学生的分析问题、解决问题的能力。 2、培养学生的互相合作的学习精神。 3、通过适当的自学操作，培养学生自主探究的能力。 4、通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳出学习过程中存在的问题。 情感目标： 1、激发学生的创造性，能尝试不同形式的操作方法。 2、在自主和合作的学习过程中，体验成功的快乐，建立学习的自信。 3、提高学生对《信息技术》课的学习兴趣，享受丰富多彩的多媒体世界。 2、教学重点与难点： 重点： 1、能够认识Power Point的窗口。 2、掌握Power Point的启动、退出。 3、掌握放映、制作幻灯片的方法。 难点： 掌握插入新幻灯片、输入文字、简单修饰文字和文字移动的方法。 PowerPoint 1、同学们在平时上课的时候，老师们经常用课件来辅助教学，今天这节课老师同样带来了一个课件，想请同学们认真欣赏一下，在欣赏的过程中老师想请同学们认真观察并思考看看这个课件里除了文字、图片还有些什么呢？ 2、同学们，在刚刚播放的这个课件里，除了文字、图片还有什么？（声音、动画、视频） 要制作、放映多媒体演示文稿，可以使用PowerPoint等软件。今天----《认识PowerPoint》二、启动PowerPoint 二、启动PowerPoint PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件，因此它们的启动方法相似。 试一试启动PowerPoint。总结启动方法 开始程序Microsoft PowerPoint。 只需双击 “桌面快捷方式Microsoft PowerPoint图标” 启动PowerPoint 利用知识的迁移让学生自主探索，获取新知。 7分钟 三、用Power Point打开、放映演示文稿 1、同学们观察的真仔细，为了奖励同学们老师打算送同学们一张贺卡，他在哪里呢？在已经打开的Power Point中依次单击文件菜单—打开命令，在弹出的对话框中选择“我的文档”中的《十二生肖》。 2、下面就请同学们找到在自己的电脑里按照老师的操作找到这张贺卡，并思考怎样放映他呢？（让学生演示多种放映的方式，不足的地方教师可以补充） 3、区分一下放映方式：从头放映和当前放映并介绍P54的一点通。 学生先整体实践操作，然后找同学上来汇报，其他同学认真聆听。 培养学生自主合作学习能力和情感及动手实践操作能力。 8分钟 四、制作简单的幻灯片 1、同学们，你们欣赏了这么多漂亮的幻灯片，想不想自己也制作一个幻灯片呢？ 2、当我们新打开power point的时候，系统默认的版式是这样的，这两个虚线框我们称之为占位符，什么是占位符呢？请同学们把书翻到P57看看小词典。当我们单击是占位符就变成了文本框，此时我们就可以在里面输入文字了（教师演示）。同学看看老师输入的文字比较单调，下面就请同学们在“标题”的文本框中输入“自我介绍”，在“副标题”的文本框中输入你的“学校、班级、名字”。并用在Word中学过修饰文字的方法，对文字进行修饰。 3、展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修饰？（学生自由回答。） 10分钟 五、添加幻灯片 1、一个