粤教版选修四《中国现代散文选读》第五单元《吟咏文化,传承文化》教学设计教学讲义.docVIP

粤教版高中语文选修四《中国现代散文选读》教学设计五 第五单元 吟咏文化 传承文化 一、单元学习目标 1．了解散文的创作背景及作者生平。 2．掌握揣摩词句的方法，品味散文语言，体会散文情景交融的意境美。 3．把握散文的思想内容，领悟文化性散文对感情与文化的独特思考。 4．学习写作“文化性散文”。 二、单元内容概述 本单元共选取了三篇优美的文化性散文，它们有一个共同特点，就是文化与感情、与审美的完美结合。在这些文章中，可以让人看到中华民族独特且充满生命力的文化，有了文化的元素；使本来就是“美文”的散文，更有了丰富的文化底蕴，思想更加深邃，境界更加阔大，值得我们反复吟咏品味。 《听听那冷雨》是台湾知名作家余光中的代表作品，通过听觉、触觉、视觉、味觉等方面来描绘冷雨，饱含了作者绵长；的记忆和浓浓的思乡之情，文字轻灵典雅，意境优美。 余秋雨先生的《道土塔》，痛心披露了在这位道士主持下，我国敦煌艺术惨遭毁坏与流失的历史情状，批判了这位道土糟践艺术的丑行，批判了清政府在文化管理方面的腐朽与罪恶，表达了作者的愤慨之情。 《秦腔》则通过对秦人痴迷秦腔的描绘，展现八百里秦川人意识深层的刚烈、粗放的民族气质和精神上自给自足的生存状态。文章突破传统叙述视角，呈现出一个完整