提高中小学课堂管理实效性的研究教学讲义.docVIP

楚 雄 师 范 学 院 202014 学年 第 学期期末考查 课程《教育研究方法概论》 研究方案设计 题 目 提高中小学课堂管理实效性的研究 姓 名 刘远龙 学 号 20111081214 专业班级 计算机科学与技术2011级计科2班 论文（设计）题目 提高中小学课堂管理实效性的研究 一、选题的动因与根据（说明选择本课题的理论价值、实践意义；综述国内外有关本课题的研究动态及见解 注意：小四号宋体，所有行间距统一为固定值20磅。） 为了适应新课改的要求，提高课堂教学实效性，我认为应建立在科学的课堂教学观上，不断优化课堂教学方法。回顾几年来新课程改革走过的历程，我们曾和孩子们在课堂生活中共同共享过快乐和幸福。但是我们也有过困惑和不安。去掉课堂浮华的外衣我们常能看到这样的问题：有的课堂，在“合作”和“活动”的背后，却透露出浮躁和形式化倾向，学生内在的情感并没有真正被调动。实效性是课堂教学的生命，它能使教师和学生双方都获得发展。作为教师的我们应该时刻考虑这样一个问题：学生课堂上真正学到了什么，获得了什