模拟卷开放式作教学中体验型写作的研究与实践.docVIP

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 《开放式作文教学中体验型写作的研究与实践》 课题结题报告 一、课题提出的意义： 《语文课程标准》中指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。因此，培养和提高学生的写作能力，是中学语文教学的主要目标和重要内容之一。但是由于长期受“应试教育”的影响，语文教学改革步履依然艰难，写作教学过程中一些纯章法、纯技巧的授受和“考场作文”反复操练的现象严重，作文课形式极其单一。同时在以往的作文教学中，教师常常忽视作文的主体是学生自我，对写作的内容和写作的方法限制得过于死板，压抑学生的主体性，学生的思维受定势束缚，个性受到限制，导致学生作文缺乏真情，造景造物造事造人屡见不鲜，矫揉造作，缺失了写作内容的原汁原味。这样作文