一年级数学上册 小胖下车教案 沪教版.docVIP

小胖下车 单 元 10以内加减法 课 题 减法的认识 小胖下车 教 学 目 标 情感、态度与价值观 让学生在生活情景中感知减法的含义,初步体会减法与生活的联系。 知识与技能 1.认识减号，使学生初步理解减法的含义。 2.知道用数的组成计算减法,会正确口算10以内数的减法。 3.会看图说图意编故事,并填写减法算式 过程、能力与方法 通过让学生找身边的减法问题，培养学生的观察能力和口头表达能力，并在积极思考解决问题的方法的过程中，加深对减法含义的理解。 教学重点 初步理解减法的含义。 知道用数的组成计算减法,会正确口算10以内数的减法。 教学难点 会看图说图意编故事,并填写减法算式 教 学 过 程 环节 教师活动 学生活动 教学策略选择 引入 卡片口算： 3+2 4+1 2+1 2+2 展开 1. 减法的意义： 出示情景图：（汉堡包） 师：小熊来到快餐店，一下子买了5个汉堡包，猜一猜他会很快吃掉几个？ 要求还剩几个汉堡包？有谁知道是用什么方法计算的？我们要请哪一个符号帮忙？ 板书“-”。 问：按照**小朋友说的，小熊吃掉了2个汉堡包，还剩下几个汉堡包？算式怎么列？ 师根据学生回答板书： 5-2 3 读作：5减2等于3。 讲述减法算式中各部分名称。 小结：今天我们学习的新本领是从一个数里去掉一部分，求还剩多少，你们知道是用什么方法计算的吗