一年级数学上册 数楼教案 沪教版.docVIP

数楼 教学内容： 《九年义务教育课本数学（一年级上册）》第24页 教学目标： 【认知目标】 1. 对10以内的数寻找一切分拆的可能性。 2. 寻找数分拆的规律。 【能力目标】 1. 从生活情景中以及学具的动手操作中理解数的分拆。 2. 使学生形成一定的观察能力、操作能力和独立解决问题等能力。 【情感目标】 从学生生活中熟悉的情景出发，使他们对日常生活和周围环境中的数学现象产生好奇心，并有探究的欲望，增加学生学习数学的信心。 教学重点： 10以内数分拆的一切可能性 教学难点： 有规律地进行分拆 教具、学具准备： 【教师】多媒体课件、教师自制双色片 【学生】学具双色片 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 1. 参观乐乐家。 师：瞧，今天小熊猫乐乐来和我们一起上课了！乐乐想让小朋友来猜猜他家住的是哪一 间？这就是乐乐住的那幢楼。（出示多媒体课件） 乐乐：我家住在最高一层的最旁边一间，现在爸爸、妈妈正开着灯在家呢！你们知道我 家住在第几层的哪一间吗？我们这幢大楼共有几层？每层有几扇窗？ 2. 揭示课题。 乐乐：今天我们就一起来学习《数楼》。 二、数分拆的初步建立。 1. 认识并感知“数楼”。 乐乐：爸爸给我一个任务，要完成这张表格。你们能看懂吗，爸爸说这叫数楼，可是怎 么填呢？（同桌讨论） 生经过讨论得出结论： 数楼顶标有10，也就是指每层都有10扇窗，灯泡亮的一栏填亮的窗户数，灯泡暗的