第3课时 小数的小比较 薛城 王锋.docVIP

小数的大小比较 教学内容: 青岛版教材四年级下册第55-56页信息窗2红点1、2教学重点：掌握两个小数大小的比较方法。 教学难点：理解两个小数大小的比较方法并运用教学准备： 多媒体课件 头小颈长四脚短， 硬壳壳里把身安， 别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。 (打一动物) 今天我们就来学习与可爱的小乌龟有关的数学问题。 2．出示教材第55页情境图 观察画面，从中找到哪些数学信息？ 根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？ 根据学生提出的数学问题，教师有选择的板书重点问题： ①绿毛龟蛋与金钱龟蛋相比，哪一个重？ ②小鳄龟蛋与平胸龟蛋相比，哪一个重？ 3.揭示课题。 教师：要想比较两种龟蛋哪一个重，实际上就是比较两种龟蛋的质量。实际上就是比较11.85与24.3的大小、11.84与11.68的大小。板书课题：比较小数的大小。 二、自主学习，提出要研究的问题 1.回想学过比较哪种数的大小比较方法。 教师：我们在以前学习过哪种数的大小比较，是怎样比较的？ 指名说一说。 2.小数的比较方法探究。 （1）教师提示：依据整数的大小比较方法，大家大胆的猜测一下小数的大小比较方法会是怎样的呢？ 指名说一说。 （2）小组讨论。 出示小组讨论提纲： ①结合题目思考：11.85与24.3的大小。你们是怎样比较的。 ②借助多种手