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加强普通高校图书资源建设提高读者阅读使用 　　摘 要：根据普通高校图书馆近期馆藏图书资源的使用情况，提出提高普通高校读者图书阅读的几点举措。 　　关键词：电子图书 纸本图书 阅读 　　中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0029-01 　　图书是高校读者学习和研究的必备工具，高校读者阅读和使用图书有两种选择，纸本图书与电子图书，两种图书的使用总量在逐年增加。纸本图书在高校图书馆是非常丰富的，每个读者手中都有很多纸本的图书，高校图书馆经过几十年的积累，收藏了数量庞大和品种丰富的纸本图书。电子图书在高校图书馆的增加非常迅速，图书馆采购多个电子图书数据库，可阅读的电子图书品种超过了图书馆纸本图书的收藏品种；而许多高校图书馆自身也自建有自己的特色的电子图书数据库（本校著者电子书库、特色电子书库、地方特色语言电子图书库等）。 　　高校图书馆纸本热点图书借阅的不足是长期存在的。图书馆收藏的纸本图书的总量是巨大的，但相对于广大读者而言，每种图书的三到五本的附本，远远不能满足读者的及时借阅需求，热点图书经常处于外借状态，预约排队给读者的及时阅读造成困难，也使部分读者因等待时间太长而取消阅读。 　　高校图书馆电子图书资源与纸本图书资源的互补，能基本满足读者及时阅读的需求。 　　一、图书在高校的阅读使用情况 　　1.图书馆纸本图书的阅读 　　高校纸本图书的借阅量在2009-2010年有一个快速的下降，2011年后阅读量下降速度趋缓，总体呈下降趋势。以新疆师范大学为例2009年的借阅54.2万册，2010年29.8万册，2011年20万册，2012年30.6万册，2013年18.8万册，2014年19.4万册。2010年到2014年借阅量在18.8万册与30.6万册之间波动，并呈下降趋势。同时说明纸本图书有一个相对稳定的读者群，基于纸本图书的自身特点，阅读的舒适性和阅读习惯，在高校这样的读者群在一定时期是相对稳定的，阅读纸本图书的需求在一定时期内是存在的。 　　2.图书馆电子图书的阅读 　　电子图书的借阅在电子阅读设备和网络快速普及应用下呈快速增长趋势，以我校新疆师范大学近三年电子图书借阅量为例，2011年18.5万册；2012年35.6万册较上年增幅92.4%； 2013年58.7万册较上年增幅64.8%；2014年64.8万册较上年增幅10.4%，年均增幅明显。 　　3.图书阅读总量 　　高校纸本图书的借阅量呈下降趋势，电子图书的借阅量呈上升趋趋势，两者合并，借阅量仍呈现上升趋势。以新疆师范大学为例2011年合计借阅38.6万册，2012年的合计借阅66.2万册，2013年的合计借阅77.68万册，2014年的合计借阅84.2万册。由于电子图书的引进，图书的品种数量增长较大，读者可阅读的选择更多，加上电子图书阅读不受附本数量的限制与借阅的方便（省去了纸本图书借阅的过程），读者的阅读量明显增加，近四年图书的合计借阅量稳步增加。 　　二、读者使用电子图书的途径和效果 　　1.高校读者获得电子图书的途径 　　根据我校图书馆从2010年开始的图书馆资源使用调查，读者使用电子图书的来源按阅读量为：图书馆 网络平台 网上论坛 网上书店 通讯公司阅读书库 读者间交流 　　2.电子图书使用效果 　　图书馆引进电子图书使用阅读器下载或在线阅读网页形式，无广告和插件，品种丰富，教参和专业图书多，阅读效果好，读者使用免费；网上出售（收费）电子图书，阅读效果也很好，专业与教参图书品种比图书馆少，小说和传记多，使用收费；手机阅读通讯公司阅读书库，通俗读物多、专业图书少，占用手机流量，阅读屏幕小（6寸以下），长时间阅读效果不好；网站阅读以小说为主，收费网站广告和插件少，免费网站广告和插件太多，连载小说多，编排不好，加入的其它链接多；网上下载的PDF电子书，翻页和阅读不方便；网上下载TXT格式电子书有乱码、编排乱、内容丢失等问题不少，翻页和阅读不方便。 　　三、图书馆增加图书品种数量和引进方式满足读者阅读的举措 　　为读者提供优质的图书资源和服务是图书馆的服务理念。现代图书馆处在信息多元化的时代，馆藏资源类型丰富多样，而纸质图书和电子图书都是现代信息化图书馆馆藏图书的重要组成部分，缺一不可。图书馆应认真把握好纸本图书和电子图书的各自特点，以及读者对图书馆所藏图书的需求，充分发挥图书馆纸本图书和电子图书的互补利用方式，满足读者的阅读使用需求。 　　1.保障纸本图书的采购资金，确保馆藏结构的完整和延续性 　　纸本图书是高校图书馆长期重点收藏的文献类型，拥有广泛的读者群。纸本图书一直是高校图书馆采购的重点之一，是读者精读和深读的最好文献，仍然是高校图书馆开展文献信息服务的重点。 　　2.