依汶小学 一年级语文下册第五单元主题学习备课.doc

一年级下册第五单元整体学习备课 单元引领课(依汶小学 李晓军 范希红) 教学目标 1、整体感知单元主题，借助拼音朗读课文，初步识字。 2、正确朗读课文，规范字的发音，在朗读中了解每篇课文的内容。 3、感知单元主题，受到美的熏陶，制定实践活动计划。 教学准备：多媒体课件 拼音卡片 教学过程 一、直观感受，激发兴趣 1.谜语导入：课本79页的一首关于“秋”的谜语 2．播放课件：展示更多有关学过的字的谜语和谜底，让学生自己编谜语。 引出：这就是智慧的光芒！ 二、整体感知，初步体验 1．边配乐朗读，边播放谜语。师范读《识字五》。 2．学生欣赏教师配乐朗诵《四个太阳》，边听边想：文中讲了什么内容？ 3．课中休息，播放四季的图画。 4．提出问题：乌鸦遇到了什么难题？它是怎么解决的？引出《乌鸦喝水》。 三、小组合作，制定计划 1．小组自由阅读《语文园地五》了解每一版块的内容，并总结汇报。 “我的发现”总结反义词。 “日积月累”复习拼音，区分大小写。 “口语交际”猜字谜。 “展示台”我在其他的课本上学到了很多汉字。 2．根据《语文园地五》和本单元主题“智慧的光芒”师生共同制定学习计划。 聚合识字课 教学目标 1、认识本单元需要识记的60个生字，能够用这些字组词，能够以偏旁部首的不同进行分类 第一关　读 　　1．学生借助拼音朗读本单元生字，注意读准字音。同桌互读，交流识字情况。 　　2．出示