五年级数学上册 信息窗3 甲鱼池 1教案 青岛版.docVIP

信息窗3 甲鱼池 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第87——92页。 第一课时 梯形的特征 教学目标： 1.知识目标：使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系。 2.能力目标：进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力。 3.情感目标：渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识。 教学重点： 1.正确掌握梯形的特征。 2.认识各部分名称及作高。 教学难点：作高。 教学准备：学具盒及各种图形的学具袋。 教学过程： 一、利用情境，激发兴趣。 谈话：同学们，在这一单元的学习中，我们已经参观了虾池和蟹池，今天我们一起到甲鱼池看看。请仔细观察情境图，你能提出什么数学问题？ 学生观察情境图，提出问题。教师相机选择“1号甲鱼池是什么形状？”板书。并把它画在黑板上。 谈话：这节课我们就来研究这个问题。你认为它是什么形状？为什么？ 学生进行交流（学生基本上能说出是梯形，但说不出完整的理由。） 根据学生的回答适时板书课题：梯形。 【设计意图】“你认为1号甲鱼池是什么形状？为什么？”这个问题很容易激发学生的探究欲望，因为学生在生活实际中，对梯形已建立了一定的表象。但对为什么？还说不出来，这就促使他急于想知道，想探究，达到了我们的目的。 二、分组合作，自主探究。 1.谈话：到底什么样的图形是梯形呢？今天我们一起来研究一下。完成课题的板书