苏教版小学数学六级上册第九单元教案.docVIP

总课时序： 编制人：俞万军 备课 时间 12、2 上课 时间 课型 新授 本单元 课时序 1 执教 课题 百分数的意义和读写 教学 内容 教材第98～99页的例1、“试一试”和“练一练”，练习十九的第1～3题 教学 目标 1．使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。 2．使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。 3．使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。 教学 重点 百分数的意义和读写 教学 难点 百分数的意义、百分数与分数、比之间的联系和区别 教学准备 教学光盘、课前收集的有关百分数的数据 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 个性处理 一、创设情境，引发探究需求 谈话引入：学校篮球队组织投篮练习。李星明等三名队员的投篮情况如下： 姓名 投篮次数 投中次数 李星明 25 16 张小华 20 13 吴力军 30 18 提问：根据这张表，你认为哪位同学投篮练习的成绩好一些？为什么？ 教师引导学生比较各种方法，并在讨论中确认最后一种方法是合理的。（在统计表右边增加“投中的比率”一栏） 二、自主探究，初步理解百分数的意义 结合学生的汇报，教师完成统计表。指名说说16/25、