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强化课外阅读提高学生阅读写作水平 作者：佚名 文章来源：不详 点击数：5340 更新时间：2008-8-14 21:33:24 【作者】: 阿熊 - zyx (浏览次数: 141 次) 【发表日期】: 2000-03-27 14:15 论文题目： 强化课外阅读 提高学生阅读、写作水平 作者姓名：项红、吕闽松、曹艳昕 年龄：45岁、31岁、22岁 类别：语文综合 校内编号 强化课外阅读 、提高学生阅读、写作水平 一、问题的提出 “‘大语文’教育观是在语文教学中实施素质教育必须树立的又一个重要观念”。“树立‘大语文’教育观，就要破除那种把语文教学跟语文课堂教学等同起来的观念，构建一个以课堂教学为主体，以语文课外活动和良好的语文环境为两翼的新的语文教学体系”。（丁培忠《语文教学和素质教育》） 新教材每册仅有24篇课文，阅读量较小；现在学生课外阅读习惯普遍不够理想，兴趣不高。要切实提高学生理解运用祖国语言文字的能力，必须从现状上有所突破。“学语文只读课本，只做练习，只在什么‘知识点’、‘标准题’里兜圈子，翻跟头，而不进入广泛的阅读天地，吸收丰富的营养，是绝对学不好语文的。”学生在课堂阅读教学中，通过“品读训练”所获得的学习能力，要在课外学习活动中去运用，去发挥；反过来