建筑学毕业设计献综述.docVIP

本 科 生 毕 业 设 计 文 献 综 述 题 目 南京工业技术学院 实训中心组群建筑设计 专 业 建筑学 班 级 XX 姓 名 XXX 指导教师 XXX 所在学院 城建学院　 2013年1月1 1 引言 近年来，在全世界追求“公平而卓越”的教育改革浪潮下，营建育人为本的优质学校建筑成为人们推进教育改革的重要举措。然而，目前大部分学校建筑普遍“忽视”空间的育人设计，建筑功能基本停留在“能用”、“达标”和“安全”上，未能有效满足现代化的教育需要，也未能适恰彰显一校的品质学校文化。 借助跨学科的研究视角，在“赋予建筑教育的深度，尽显校园文化的魅力”的理念引领下，基于理性考据和案例实证分析，开拓性地从教育学、心理学、文化学、建筑学等视角建构了学校建筑的理论基础，并对学校建筑的育人功能展开了深入分析，带领读者细细品读学校建筑蕴含的丰富教育意蕴与文化价值。