对中学生思想政治素质的思考.docVIP

对中学生思想政治素质的思考 对于初中学生的思想政治素质的思考，首先应该是对他们生活的总体社会环境的一个认识。与初中学生密切相关的一个组织就是家庭。随着社会的发展，中国的家庭趋向于核心化、小型化、多功能化，家庭中个体的独立意识增强。基于以上的当代中国家庭的特点，初中学生在思想表现为强烈的独立意识、缺乏对他人的关注、消费观念的超前、对于竞争的敏锐性以及对于个体能力的普遍的追求。这些思想的形成与中学生生活的家庭环境息息相关，这样的家庭环境也决定了家庭在中学生的发展中给予什么样的教育，而家庭的教育对于人的影响是终生性的。 家庭的影响对于初中学生的影响是重大的，另一方面的影响则来源于社会。当代社会显现出的高速运行、激烈竞争、知识更新的快速化和量的无限扩大、个体意识的增强、物质利益比重在个人生活中的比重的增加、科学技术的普遍化、价值观的多样化以及消费的多样化等特点。初中学生在这样的环境中不断的成长起来，自出生之日起就受到这些社会特点的影响，表现出了与以往的学生不同的特点。这一代中学生都是出生于1990年以后的人，社会中称他们为90后。有人曾经总结出一些90后的典型特点：1.平均智商超过了以前的同龄人，好奇心强、接受新生事物能力强；2.很多人都有一技之长；3.自信又脆弱，敏感而自私；4.往往具有成年人很难理解的古怪爱好；5.内心世界：从童年就开始变“老”，更加懂得成人世界的规则；6.比较了解中国社会的主流思想和价值观，且价值观更加现实；7.市场消费观念强烈，但名利作用被过分强化；8.张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感；9.网络时代的广阔事业，信息和知识丰富，但内心有时较为空虚。对于这样的特征从个人发展的角度来说我们是无可厚非的，每一代人生活的环境是不同的，在不同的环境下，生活的一代人所拥有的特点也是不同的。对于初中学生我们要从社会中分析出他们所拥有的特点的根源，并对这些特点做出辨证的认识，做出有价值的批判性建议，并辅助他们做出向有利的方面的发展。 毋庸置疑，今天的教育必须承担起这样的一个责任――培养新一代的人。作为教育中的一个重要的课程――思想政治课，它所承担的责任更为重要，它承担着引导学生树立起合理的价值观，指引学生作出正确的选择，承担起他们对于社会的责任的任务。那么重要的一点就是当代的思想政治课要向学生传达什么东西？ 首先，当今世界的发展还是以国家的形式不断发展，同时呈现出全球化的趋势，但是全球化的发展在现阶段还是受到国家的限制的。因此中学生要具备的一个重要的思想素质就是国家的观念以及与国家所有关的一系列的内容。中学生首先要有对国家的认同，无论是文化上的、经济上的、政治上的，这样的认同是必不可少的。只有对于国家有更高的认同，他们才能够承担起国家赋予他们的责任。国家的发展是一代一代人不断努力的结果，等到他们该为国家做出努力的时候，就需要他们的才能。而他们是否能够为国家做出努力则在于他们对于国家的认同。但是随着社会的发展，现如今中学生对于国家的概念存在着模糊性。他们对于国家的观念只有在特定的场合才能够被激发出来，无法成为一种普遍的意识。他们所关心的更多的是与他们自身密切相关的事物，而对于自身之外的事物则缺乏更多的关注。这样的结果就会造成国家在发展过程中“人才的匮乏”，后备力量不足等问题。这样的结果对于国家是一个重要的损失，对于现在的中学生而言，他们的发展不再拥有立足点，而略显的没有根基。 其次，应该培养初中学生合作的精神。合作精神是当代社会发展所提出来的一个突出的特质。在当今的社会，知识的总量不断的增加，个体掌握的知识量相对来说逐渐的减少，任何一个人都无法单独完成一项工作。特别是随着工业社会中流水化生产的逐渐普遍化，个体单独完成一项工作，越来越不现实。中学生要在这样的社会中生活，必须学会合作，但是当下的情况恰恰是相反的。社会的发展使个体的独立意识逐渐的增强，越来越强调个体自由，个体之间的距离越来越疏远，初中学生中普遍存在着孤独的现象。但是这正好是与社会发展所要求的相反。特别是中国社会发展处在一个转型的阶段，从社会本身来讲社会本身不具有如何在普遍追求个体自由的社会中如何自我发展；从社会对人的影响来讲，社会中的个体还不具备适应这种社会的能力（相对于西方发达国家而言）。因此，社会中需要培养这样的能力，合作精神既是中学生本身的需要，也是社会的需要。初中学生的需要是建立在社会的需要基础上的，社会的普遍特质必然影响学生的选择。合作不只是单方面的合作，而应该是多方面的合作。我们不仅需要经济物质利益的发展，我们还需要精神境界的提高。这些东西的养成不只是单纯的个体的事情，而是多数人的事情。说到合作，必须谈到一个重要的概念――共同体，共同体作为今天人们生活的一个重要的领域，与每一个人息息相关。中学生有他们自己的共同体，他们在其中可以进行个体经验的多种分享，也