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第二讲 教育科学研究的选题及研究论证 教育科学研究的选题 选题在教育科学研究的地位 选 定 已有研究的实践基础 研 形成理论构思 制定研究计划 究 查阅文献资料 明确界定研究的问题 问 形成研究假设 题 实收 历史研究 施集 观察研究 整理分析资料资料 研资 调查研究 定量研究资料 究料 实验研究 定性研究资料 并 理论研究 分 对资料事实的认识 析 形成研究结论 扩展修正已有认识 总 形成新的理论 结 评价研究结果 教育科学研究的一般过程 (一)、选题的涵义 确定研究方向（群体和个人） 选定研究课题 (二)、选题的基本要求 1．问题必须有价值 学术价值