走进化学世界 课二 化学是一门以实验为基础的科学.doc

一. 本周教学内容： 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 ［教学目标］ 1. 认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2. 初步学会通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论，初步学会书写探究活动（或实验）报告的方法。 3. 能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而体会到学习化学的特点是：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。 ［主要内容］ （一）对蜡烛及其燃烧的探究 活动与探究：点燃蜡烛，仔细观察蜡烛在点燃前后有什么变化。 提供资料：澄清的石灰水遇二氧化碳气变浑浊。所以，可以用澄清石灰水检验二氧化碳气的存在。 蜡烛的组成：石蜡、棉线烛芯。 填表 ［问题和讨论］ 1. 对探究活动如何观察和描述？ （1）关注物质的性质 （2）关注物质的变化 光、热、颜色、状态、气味、沉淀、气体等现象的发生，都可以帮助判断物质发生的变化。 （3）关注物质变化的过程。 （二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 活动与探究：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 提供资料： （1）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。 （2）氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 （3）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 探究过程：填表 结论： ①人呼出的气体中的二氧化碳含量明显高于吸入空气中的含量。 ②呼出气体中氧气含量远远的小于吸入空气中的含量。 ③呼出气体中的水蒸气含量明显高于吸入空气中的含量。 【模拟试题】（答题时间：40分钟） 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 习题 一、选择题 l. 物质发生化学变化时的本质特征是（ ） A. 有发光放热现象 B. 有气体放出 C. 有新物质生成 D. 颜色有变化 2.下列变化中，属于化学变化的是（ ） A. 酒精挥发 B. 氧气液化 C. 矿石粉碎 D. 钢铁生锈 3. 物质的下列性质中，属于化学性质的是（ ） A. 硬度大 B. 沸点高 C. 能燃烧 D. 密度大 4. 下列变化中，属于物理变化的是（ ） A. 酒精燃烧 B. 镁条的燃烧 C. 蜡烛的熔化 D. 碱式碳酸铜受热分解 5. 蜡烛在空气中燃烧，下列叙述不正确的是（ ） A. 有氧气参加反应 B. 只发生化学变化 C. 既发生物理变化又发生化学变化 D. 生成两种新物质 6. 下列各组物质中，利用化学性质才能区别开的一组是（ ） A. 食盐和白糖 B. 紫红色铜和银白色铝 C. 汽油和酒精 D. 澄清石灰水和水 7. 下列变化中，属于化学变化的是（ ） A. 空气液化制氧气 B. 铜在潮湿的空气里生成铜绿 C. 在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 D. 潮湿的衣服经太阳晒，变干了 8. 下列属于物理变化的是（ ） A. 铁器生锈 B. 燃放烟花 C. 洒水降温 D. 食品变质 9. 人呼出的气体和吸入的空气相比较，下列说法中不正确的是（ ） A. 人呼出的气体比吸入的空气，二氧化碳含量高 B. 人呼出的气体比吸入的空气，水蒸气的含量高 C.人呼出的气体比吸入的空气，氧气的含量高 D. 人呼出的气体比吸入的空气，氧气的含量低 10. 下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（ ） A. 石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B. 石蜡难溶于水且密度比水小 C. 石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D. 石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成 11. 下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 空气 12. 燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是（ ） ①空气 ②氧气 ③人呼出的气体 ④二氧化碳 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 13. 下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（ ） 二、填空： 14. 蜡烛在空气中燃烧时，产生火焰。其火焰为__________色，分__________层，由内往外它们分别是__________、__________和__________，其中温度最高的是__________，温度最低的是__________。若将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有__________，这说明蜡烛燃烧后有____________________生成；片刻，取下烧杯，向其中倒入澄清的石灰水，振荡，观察到______________________________，这说明蜡烛燃烧后还有____________________气体生成。 15. 写出下列（见图）带有标号的仪器名称： ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 16. 物质的变化过程中伴随着能量的变化。化学变化中通常伴随着能量