《网络工程》课改革实验课程教学设计24.docVIP

《网络工程》实验课程教学设计 一、管理信息 课程名称：网络工程 所属系部：信息工程系 设计人：于本成 指导教师：朱作付 陈祥章 王鸿磊 王勇 二、基本信息 实验课时：12 授课对象：24课时网络工程学习对象 学生人数：N 课程类型：通信专业、计算机专业、网安专业等计算机相关专业学习 先修课程：计算机基础、计算机组装与维护、计算机网络技术基础 后续课程：网络设备配置与管理、网络安全管理 三、课程设计 1、实验课程改革方案 本课程实验学时只设置一个综合项目，将整个网络工程设计与施工所有环节作为一次的实验完成，在实验中将所有学生按照每一个环节一个或几个小组设计并完成，一个小组一次实验掌握一个环节所需要的所有知识和技能，一个实验结束后由各个小组互相检查尽量找出不足之处，互相讨论，学习，余下课时由各小组循环替换，作到每个小组都能学习到网络工程设计与施工所有环节所需要的知识与技能。 改革优势： a、如果同一个环节，所有同学一起做实验，学校的设备不够用。这样改革主要能解决了资源短缺问题，同时不会有同学在别的同学做实验的时候而等待 b、细分小组来完成实验不但提高学生的团队合作精神，有些情况下更锻炼学生独自解决问题的能力 c、 e、小组循环替换，学生可以掌握整个项目过程中所需要的所有的知识与技能 f、主要以学生自主学习为主，提高学生自学能力 g、以各环节统一在一个项目里完成，更容易让学生理解整个工作流程 h、学生自己动手设计施工，学生提高规范操作、安全操作的能力 2、课程目标设计 (1)能力目标 职业特定能力 a、能根据网络需求进行网络拓扑结构（拓扑结构设计小组掌握、 系统施工小组了解 ） b、能够正确制作网络线缆并能安装简单的网络设备（系统施工小组掌握） c、能够根据需求分析，选取适当的网络设备、耗材与施工工具（工程材料小组掌握） d、 g、能够配置WEB、FTP、DNS、DHCP等常用服务器（网络管理小组掌握） h、能够对网络系统进行测试，并写出测试报告（系统测试小组掌握、工程技术文档撰写小组掌握、员工培训小组了解） 行业通用能力 a、能够对整个工程的投标、竟标过程中所需要的材料进行整理（投标（需求分析）小组掌握、工程技术文档撰写小组掌握、员工培训小组了解） b、能够对一个工程作出详细的需求分析（投标（需求分析）小组掌握、工程技术文档撰写小组掌握、员工培训小组了解） c、 能用visio软件绘制建筑结构图与网络拓扑结构图（拓扑结构设计小组掌握、系统施工小组了解） d、 2、实验课程内容设计 根据能力目标与知识目标，所有实验课程只设置一个综合项目——学院黄河校区2号宿舍楼网络工程设计与施工。 该项目贯穿实验课程始终。 (1)人员分配以及任务检查方式 对应检查 1需求分析小组 2拓扑设计小组 3工程材料小组 4工程预算小组 5布线施工小组 6系统管理小组 7服务器管理小组 8测试验收小组 9工程技术文档小组 10员工培训小组 (2)具体设计施工主要环节流程图与小组任务分配 (3)详细任务分配如下表： 设计施工流程 对应小组任务 拟实现目标 所需理论知识 实验方式 能力目标 设计说明 工程投标与需求分析 1.投标书的撰写 2.需求分析报告撰写 1.工程投标书一份 2.需求分析报告一份 1.项目标书的组成 与撰写技巧 2.需求分析报告的组成，涉及要点，以及撰写技巧