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注重课文复述教学 提高学生英语能力 摘要：新课改要求“要全面提高学生综合语言运用能力即听说读写能力”。作为发展学生听说读写能力的重要途径――复述课文便显得十分重要。因此在教学中，教师要深刻领会复述的重大意义，掌握一些复述的有效方法，为全面提高学生的英语综合能力奠定基础。 关键词：课文复述；复述意义；复述方法 所谓复述（retelling）是指学生在理解课文的基础上，创造性地运用自己的语言，有重点、有条理地将课文内容叙述出来，是学生对课文吸收、存储、内化、整理和表达的过程。它不仅有利于加深对课文的理解，强化对知识的掌握，还有利于提高学生的想象、思维以及系统连贯的语言能力。因此，在教学中，注重课文的复述，具有深远的意义。 1. 复述课文可以使“哑巴英语”变为“交际英语”，有利于培养学生阅读、说话等各方面的能力 。 复述课文是让学生把课文的内容用自己的话说出来，是一种创造性的活动。因而这一训练首先就要求学生必须认真阅读课文，对文章的基本内容和特点有一个大致的感知。知道课文重点写了哪些材料，文章的线索及作者的写作意图等等。这样，学生的阅读能力不断得到锻炼和提高。 同时，通过自己对内容的重组与加工并口头表达，长此以往，在潜移默化中，学生的说话能力就会有一个飞跃的发展，从而变“哑巴英语”为“交际英语”。 2. 复述课文可以强化学生英语知识的学习 复述课文是以课文为依据的，理解课文中的单词、短