活化教学方式，激发学习兴趣.docVIP

活化教学方式，激发学习兴趣 [摘要]初中思想品德课在传统上给人的印象就是上课交待知识点，复习背诵要点，考试答要点。久而久之，学生失去了对学习思想政治的兴趣，上课也只是应付了事；考试时进行突击的背诵以求过关。课本上教条似的知识点与学生的实际学习和生活脱节严重，思想政治课也就失去了它原有的题中之义，变得僵化、无趣、无实际作用。针对这种情况，解决之道从活化教学方式，激发学习兴趣开始。 [关键词]教学方式；兴趣；课改；学生 1.引言 以“自主、合作、探究”为中心的课堂改革正成为我区教育届的大潮流，应对课改的要求和时机，作为科任老师，首先自己要认可、参与课改，再从观念上、具体做法上适应课改的需要。针对政治课程的特色来说，也应该对授课方式进行相关的改动以适应教育发展的需要和培养学生成才的需要。改变传统的、活化新的学习方式，不断激发学生学习的兴趣是适应课改的重要一步。这里本人就活化教学方式，激发学生学习的兴趣谈谈自己的一点做法和体会。 2.将课堂与时事相联系，让课堂活起来 生活是最大的课堂，学生学习的其中一个重要目的就是将学到的知识应用到生活当中。如果学生在课堂上学到的知识都能在现实的生活中得到运用，那学生对学习的兴趣就会被大大地激发起来；在生活当中碰到难题时也会自觉地想要从课堂书本中找到解决的办法。两相促进之下学生学习思想政治的欲望自然而然地得到提高。怎样将课堂与生活相联系呢？以下是我的一些体