功能关系几种求功的方法分析.ppt

第二轮复习指导思想： 1．把握高考考情：“功和能”的观点是高中物理中处理问题的三条基本途径之一，是解决力学、电磁学、热学等领域问题的重要理论依据。在高考中功和能的题目，灵活性强、综合面大，能力要求高。 2．明确二轮任务：整合、重组主干知识，并熟练掌握处理问题的基本方法，提高对基础知识的综合应用能力和解题速度和技巧，提升规范解题能力 教学目标：深刻体会功和能的内涵，熟练掌握主干知识，明确解题的基本思路，正确选择解决问题的规律和方法，形成解决力和运动问题的一般思维过程，提高解题速度。 教学重点：理解并掌握求功的方法及功能关系，并能用来分析解决实际问题 教学难点：熟练运用“功和能”的观点处理物理问题 劈 A 放在光滑的水平桌面上，斜面光滑，把 B 物体放在 A 斜面顶端由静止滑下，则在下滑过程中，A 对 B 的弹力对 B 做功为 W1 ，B 对 A 的弹力对 A 做功为 W2 ，对下列关系正确的是：  A、W1 O W2 O  B、W1 = O W2 = O C、W1 O W2 O  D、W1 O W2 O * * 专题: 功和能 高三物理第二轮复习 --------求“功”的几种方法 邢台八中 杨瑞昆 1. 整合、重组主干知识 二轮复习任务: 2. 熟练掌握处理问题的基本方法, 提高解题速度 例1: 倾角为θ,宽度为L的足够长的”U”形平行粗糙的金属导轨固定在磁感应强度为B,范围足够大的匀强磁场中,磁场的方向垂直于斜面向上.用平行于轨道的牵引力F拉一根质量为m的垂直放在导轨上的金属棒ab，使之由静止开始沿轨道向上运动。牵引力的功率恒为P，棒与导轨接触良好当金属棒移动位移为S时，获得稳定速度Vm，此过程中整个系统产生的热量为Q，设棒与导轨接触良好，求： （1）此过程中牵引力所做的功？ （2）金属棒从静止到稳定速度 时，所需的时间？ P B F M N a b Q θ 选题目的: 1．明确解题的基本思路、学会对物理规律进行正确的选择 2．复习：求功的常见三种方法: （1）W = FS cosα （2）利用 W= P t （3）利用动能定理 W = △EK 或功能关系 其它求功方法： （1）利用F-S图象法 （2）将变力做功转化为恒力做功 3．复习：用动能定理解答问题的基本思路 4．复习：做功与能量变化之间的关系及各力做功的特点 5．复习几种常见的物理模型 例1: 倾角为θ,宽度为L的足够长的”U”形平行粗糙的金属导轨固定在磁感应强度为B,范围足够大的匀强磁场中,磁场的方向垂直于斜面向上.用平行于轨道的牵引力F拉一根质量为m的垂直放在导轨上的金属棒ab，使之由静止开始沿轨道向上运动。牵引力功率恒为P，当金属棒移动位移为S时，获得 稳定速度Vm，此过程中整个系统产生的热量为Q，设棒与导轨接触良好，求： （1）此过程中牵引力所做的功？ （2）金属棒从静止到稳定速 度时，所需的时间？ P B F M N a b Q θ m L 粗糙 V0=0 牵引力的功率恒为P 金属棒移动位移为S 获得稳定速度Vm 整个系统产生的热量为Q 求：（1）此过程中牵引力所做的功？ （2）金属棒从静止到稳定速度时，所需的时间？ P B F M N a b Q θ m L 粗糙 V0=0 运动过程 分析 联想 解题 基本思路 物理解题基本方法 明确研究 对象 受力分析 物理规律 选择 G F N f F安 牵引力的功率恒为P， 金属棒移动位移为S 获得稳定速度Vm 整个系统产生的热量为Q 求：（1）此过程中牵引力所做的功？ （2）金属棒从静止到稳定速度时，所需的时间？ P B F M N a b Q θ m L 粗糙 V0=0 解法一：W=FS 解法二：W=Pt 求：（1）此过程中牵引力所做的功？ G F f N F安 P B F M N a b Q θ m L 粗糙 V0=0 牵引力的功率恒为P 金属棒移动位移为S 获得稳定速度Vm 整个系统产生的热量为Q 解法三：根据动能定理： W = △EK × × 用动能定理解答问题: (1) 明确研究对象 要受力分析, 分清有多少个力做功, 是 恒力 做功 还是 变力 做功 是 正功 还是 负功 或 不做功 (3) 明确初、末状态 求：（1）此过程中牵引力所做的功？ 解法三：根据动能定理： W = △EK W