浅析在物理教学中培养高中生自主学习的必要性及影响因素.docVIP

浅析在物理教学中培养高中生自主学习的必要性及影响因素 　　摘要：新课改要求改变以知识传授为中心的课堂教学，改变过分强调被动学习、机械训练、单向灌输的现状，极力主张学生主动学习、积极训练和敏于思辨，使学生在物理教学中学会搜集和处理信息，分析和解决问题及与其他人的交流与合作等能力。本文着重分析了在物理教学中培养高中生自主学习能力的必要性和影响因素，为改变高中物理课堂教学的传统模式，实现学生在物理教学中自主学习能力的提升做好准备。 　　关键词：新课程改革 高中物理 学生自主学习能力 　　自主学习能力是培养学生创新精神的内在动力，也是实现学生全面发展的一个关键因素。自主学习能力是指学生在已有物理知识的基础上，运用正确的学习方法和学习工具，独立掌握和运用物理知识解决实际问题，从而养成掌握前沿的物理知识和方法的能力。自主学习能力对于学生全面掌握物理知识，学会将物理知识与社会生产实践活动相结合，重塑学生的学习思维、学习情感有着重要的作用。 　　一、在物理教学中培养高中生自主学习的必要性 　　（一）学生自主学习是高中物理课堂教学的现实需要 　　伴随新课程改革的不断深入与发展，基础教育的发展取得了很大的成就，高中课程改革也获得了长足的发展。但不可否认的是，我国中小学课程改革中仍然存在重应试教育、轻素质教育，重知识学习、轻能力培养的问题。在高中物理教学过程中，教师是整个教学活动的主