勾股定理折叠问题和最短路径问题分析.ppt

利用勾股定理求解几何体的最短路线长 利用勾股定理求解几何体的最短路线长 * 1、在Rt△ABC中,∠C＝90°，AB c，BC a，AC b. （1）已知a 6,c 10.求b; （2）已知a 24,c 25.求b; 能力提升 利用勾股定理求折叠问题 勾股定理习题课 方程思想 直角三角形中，当无法已知两边求第三边时，应采用间接求法：灵活地寻找题中的等量关系，利用勾股定理列方程。 分类思想 1.直角三角形中，已知两边长是直角边、斜边不知道时，应分类讨论。 2.当已知条件中没有给出图形时，应认真读句画图，避免遗漏另一种情况。 例1.三角形ABC中,AB 10,AC 17,BC边上的高线AD 8,求BC ∟ D ∟ D A B C A B C 10 17 8 17 10 8 例2、如图，一块直角三角形的纸片，两直角边AC 6㎝，BC 8㎝。现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长． A C D B E 第8题图 Ｄ x 6 x 8-x 4 6 练习:三角形ABC是等腰三角形AB AC 13，BC 10，将AB向AC方向对折，再将CD折叠到CA边上，折痕为CE，求三角形ACE的面积 A B C D A D C D C A D1 E 13 5 12 5 12-x 5 x x 8 例3：折叠矩形ABCD的一边AD,点D落在BC边上的点F处,已知AB 8CM,BC 10CM,求 1 CF 2 EC. 3 AE A B C D E F 8 10 10 6 X 8-X 4 8-X 训练:2、如图,把长方形纸片ABCD折叠,使顶点A与顶点C重合在一起,EF为折痕。若AB 3,BC 9.点D对应点是G G 1 求BE 2 求△AEF面积 3）求EF长 4 连接DG,求△DFG面积 例1、如图，是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于5cm，3cm和1cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物.请你想一想，这只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点，最短线路是多少？ B A A B C 5 3 1 5 12 一、台阶中的最值问题 ∵ AB2 AC2+BC2 169, ∴ AB 13. 二、圆柱 锥 中的最值问题 例2、 有一圆形油罐底面圆的周长为24m，高为6m，一只老鼠从距底面1m的A处爬行到对角B处 吃食物，它爬行的最短路线长为多少？ A B 分析：由于老鼠是沿着圆柱的表面爬行的，故需把圆柱展开成平面图形.根据两点之间线段最短，可以发现A、B分别在圆柱侧面展开图的宽1m处和长24m的中点处，即AB长为最短路线. 如图 解：AC 6 – 1 5 ， BC 24 × 12， 由勾股定理得 AB2 AC2+ BC2 169, ∴AB 13 m . 2 1 B A C 三、正方体中的最值问题 例3、如图，边长为1的正方体中，一只蚂蚁从顶点A出发沿着正方体的外表面爬到顶点B的最短距离是（ ）. （A）3 （B） √5 （C）2 （D）1 A B 分析： 由于蚂蚁是沿正方体的外表面爬行的，故需把正方体展开成平面图形（如图）. C A B C 2 1 例4、如图，一只蚂蚁从实心长方体的顶点A出发，沿长方体的表面爬到对角顶点C1处（三条棱长如图所示），问怎样走路线最短？最短路线长为多少？ A B A1 B1 D C D1 C1 2 1 4 分析: 根据题意分析蚂蚁爬行的路线有三种情况 如图①②③ ,由勾股定理可求得图1中AC1爬行的路线最短. A B D C D1 C1 ① 4 2 1 AC1 √42+32 √25 ; ② A B B1 C A1 C1 4 1 2 AC1 √62+12 √37 ; A B1 D1 D A1 C1 ③ 4 1 2 AC1 √52+22 √29 . 四、长方体中的最值问题 练习:◆在长30cm、宽50 cm、高40 cm的木箱中，如果在箱内的A处有一只昆虫，它要在箱壁上爬行到B处，至少要爬多远？ C D A . B . 30 50 40 图① 30 50 40 C D A . B . A D C B 30 50 40 C C D A . B . A C B D 图② 30 40 50 30 40 50 C C D A . B . 图③ 50 A D C B 40 30 30 40 50 1.如图，已知长方体的长、宽、高分别为4cm、3cm、12cm，求BD’的长。 解:连结BD，在直角三角形ABD中，根据勾股定理 在直角三角形D’ BD 中，根据勾股定理 答：BD’为 13cm。 A A’ B B’ C D D’ C’ 17.小明家住在18层的高楼，一天