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浅谈如何建立新型教学模式评价体系优化高校体育教学模式 摘 要：高校体育是以培养学生身心全面发展和终身体育锻炼思想为宗旨的重要基地。建立新时代大学生体育教学模式是新时代社会对高素质人才的需要。文章以大学生健康状况分析为切入点，说明优化高校体育教学模式对教学质量具有重要影响，思考高校体育教学模式的方法与途径，提出建立新型教学模式评价体系，为优化高校体育教学模式提供有益参考。 关键词：高校体育；教学模式；优化设计 教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对课程提出的目标体系包括运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应五个学习领域。课程目标的构建从根本上摆脱了体育课原有的禁锢思想，使原有的课程目标由知识技术向能促进学生全面发展的教学模式转变。如何改进原有的体育教育模式，打破原有的教学格局，是当前体育教学迫在眉睫要解决的问题之一。我们应该对现行的体育教学方式进行必要的调整和补充，使之能够适应现代社会对学校体育的新要求。 一、改革高校体育教学模式对教学及学生的影响 高校体育教学改革必须顺应社会发展方向，以《全国普通高校体育课程教学指导纲要》为宗旨，学生的身心健康为目标，建立起切实有效的教学模式。要改革高校体育教学模式，提高体育教学质量，促进学生身心全面健康地发展。 （一）教学质量 一是优化教学模式，对不同的学生采用个性化教学。采用有效的教学方式使学生达到最优的学习与锻炼。体