给孩子们3重点.ppt

“凡一个人，即使到了中年以致暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。” ——鲁迅《且介亭杂文》 丰子恺画作欣赏 丰子恺画作欣赏 丰子恺画作欣赏 丰子恺画作欣赏 学习目标： 1、读课文，理思路。 2、了解孩子们的率真、自然的天性;理解作者在文中流露的思想感情。 朗读课文，扫除障碍 自学指导： 快速朗读课文，划出文中生字词，借助课下注释、工具书或同桌帮忙扫除字词障碍。6分钟 积累生字生词 考妣 嚼舌头 鞠躬 尽瘁 号（ ）哭 刬袜 姊 妹 憧（ 憬 ：向往 龌 龊（ ）：不干净，脏。 端相：正视，细看。 放怀：纵情。 鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。 感知： 1、散文分别写了哪几个孩子的哪些趣事？ 2、在父亲的眼里，孩子的世界有什么特点？ 身份全部公开的真人 真率 自动的 3、面对孩子的世界，“我”和他们的母亲是怎样对待的？当时，孩子们会怎么想？ 4、在孩子的眼中，成人世界有何特点 用一个字概括孩子世界的特点： “我”的世界的特点： 体会 对比之下，丰子恺对孩子世界的情感 1.“我”为什么只能“憧憬”，只能无可奈何地“悲哀”？ 2.作者要给孩子们的真正的东西是什么？ 鉴赏提高 丰子恺先生曾说，他常常“设身处地”的体验孩子们的生活，对孩子们的热爱是他创作漫画的动机。请仔细赏析下列漫画，仿造示例完成对漫画的赏析。 2、根据下列创设的情景，说说自己或他人“真”实的故事。（任选一个） A、人生匆匆几十载，如今的我已不像从前那样纯真，而变得“成熟”，记得有一次——— B、尽管岁月流逝，但我心底依然还保留一份真。记得有一次——————— C、无法否认，在我们身边存在很多与“真”相悖的事，例如————就让我感到气愤悲哀。 D、应该承认，现实社会上让人感动与钦佩的真人真事很多；见义勇为，爱心善举，无私奉献。例如————让我十分感动。 * 给我的孩子们 丰 子 恺 丰子恺，现代漫画家、文学家、艺术教育家，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。 他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境。 这篇文章是丰子恺为《子恺画集》写的序。 bǐ jiáo jūgōng háo chǎn zǐ chōng jǐng Wò chuò 瞻瞻： 阿宝： 软软： “真” “伪” 一种创造性的、真的、纯的、美的。 一种病态的、妥协的、 丑的 奇怪的动物 憧憬 对 的憧憬 悲哀 对 的悲哀 朗读： 1.找出文章直接抒写“憧憬”与“悲哀”之情的语句。 2.找出文章间接抒写“憧憬”与“悲哀”之情的语句。 憧憬 悲哀 童真 拥有 失去 作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。----主旨 课堂小结： 以小见大，提炼主题。 语言直白，亲切自然。 赏析：花生米的分配低于自己的期望值，便邹着眉眼表示抗议。儿童就有这样的赤裸裸的真率，哭与笑，满足与不满足就是这样的简单，毫不矫作。 赏析：丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟上一个坚定的感叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手里把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。 小 妹 妹 的 大 疑 问 *