高中物理小组化个别辅导高效课堂 6-13万有引力与航天--万有引力定律导学案 必修2.docVIP

总课题 总课时 第课时 课题 课型 教 学 目 标 过程与方法 通过牛顿发现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法，渗透科学发现与科学实验的方法论教育。 情感态度与价值观 介绍万有引力恒量的测定方法，增加学生对万有引力定律的感性认识。 教学 重点 教学 难点 学法 指导 教学 准备 教学 设想 →合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识→达标提升 教 学 过 程 师 生 互 动 任务一 预习导学。知道了行星为什么能够绕太阳运转而不会飞离太阳。那么大家想到过，是什么力使得地面的物体不能离开地球，总要落回地面呢？地球吸引物体的力与地球和太阳间的引力是同种性质的力吗？还有，月球能够绕地球运转，说明月球与地球之间也一定存在着相互作用力，这个拉住月球使它绕地球运转的力与地球对物体的引力是同一种力吗？ 任务二 合作探究 1、月－地检验 引导：学生阅读教材“月－地检验”部分的内容，完成写列问题 地面附近的重力加速度g 9.8m/s2，月球绕地球运动的周期为27.3天，地球半径为R 6.4×106m，轨道半径为地球半径的60倍。设质量为m的物体在月球的轨道上运动的加速度（月球公转的向心加速度）为a，则，，r 60R， 得 代入数据解得 试利用教材提供的信息，通过上面计算结果，你能得出什么结论？ 2、万有引力定律 引导：学生阅读教材，思考问题：