2010学年度第一学期中班教研组计划.docVIP

2010学年度第一学期中班教研组计划 一、情况分析： 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 1、教师概况： 本学期中班教研组由六位教师组成。一名为教育教学经验丰富的老教师，在日常保教工作中能够起到榜样示范的作用。两名成熟型的青年教师有自己独特的教学风格，并在新课程的实施中敢于创新，善于钻研，是创建学习型教研组不可或缺的力量。另有两名一到两年的年轻教师已经能够熟练地组织一日活动，并完成相关的计划记录。一名新教师毕业于全日制本科学前教育专业，理论知识丰富，且勤学好问，多才多艺。从整体上来看，本学期中班教研组教师充满活力，呈现出年轻化的趋势，师资力量分布具有一定的层次性，但是缺乏具有引领作用的骨干教师。 2、前期研究经验与困惑。 在过去的一学年中，我们教研组对新教材的研究更加深入，提高了教师自主解析教材的能力；对集体性教学活动的研究更加细致，提高了教师设计与组织活动的能力；对主题经验在自主性游戏中的发展有了初步的探究，积累了教师的相关经验；深化解析了新教材中的主题目标、主题内容以及开展主题活动的形式，提升了教师对新教材的把握能力；教师的学习意识逐渐增强，学习型团队正在形成。 但是，组内关于新教材的探讨，对经验教师的挑战性不够；对主题经验在自主性游戏中的发展的研究尚处于初级阶段；在集体性教学活动的研讨中，教师对每一个小环节有效性的把握不够成熟，年轻教师设计集体性的教学活动缺乏自主性；活动过程性资料的收集比较粗略。 本学期，我们将针对薄弱环节，依据大教研的研究重点，紧紧围绕“教师在活动中提问的有效性”和“主题经验在自主性游戏中的发展”这两个方面开展研究，提升教师在集体性教学活动中对环节有效性的把握能力，熟练地分析、选择和推进主题经验在幼儿自主性游戏中的发展。 二、教研目标： 1、进一步解析新教材，引导教师熟练地把握主题内容与幼儿所要获得的关键经验，并分析出相对适宜的活动形式促进幼儿关键经验的发展。 2、深入研究集体性教学活动，使教师学会分析教学环节实施的目标，并通过有效性的提问来达成环节目标。 3、探究主题经验在自主性游戏中的发展，进一步提升教师对中班幼儿自主性游戏的支持性，提高教师对自主性游戏环境的创设能力。 4、继续创建学习型教研组，使教师能够用先进的理论指导优秀的实践活动。 三、内容及措施： 1、进一步解析新教材，引导教师熟练地把握每一个主题活动中开展的具体内容，并结合《纲要》分析幼儿在每一个主题中所要获得的关键经验。具体措施：组内教师轮流解析中班上学期的每一个主题活动，采用一位教师为主其他组员共同参与研讨的活动形式，帮助教师详细地梳理主题中每一个活动要求幼儿获得怎样的关键经验。 2、根据主题内容分析相对适宜的活动形式以及活动材料，促进幼儿关键经验的发展。教师在解读了教材之后，分析什么样的内容应采用怎样的活动形式，提供怎样的活动材料。具体措施：以班级为单位，将主题内容的活动形式，需要提供的活动材料制作成完整的PPT，在组内分享；组内集体观摩活动。 3、开展“教师在活动中提问的有效性”的专题研讨活动，深化对设计和实施集体性教学活动的研究。通过专题研究，使教师能够有效地设计和组织集体性教学活动。具体措施：赏析优质集体教学活动；教师组内展示活动、一课多研活动、新教师汇报课等。 4、加强对自主性游戏材料投放的研究。关注游戏材料对中班幼儿游戏水平发展的影响，引导教师开发可持续投放的游戏材料。具体措施：结合中班幼儿游戏特点，开展相关理论学习；现场观摩和学习自主性游戏材料的投放。 5、关注主题经验在中班幼儿自主性游戏中的发展。探讨教师如何根据主题发展的需要，在中班幼儿自主性游戏中提供有效的支持，推进幼儿关键经验的发展。具体措施：案例分析、解析专家的理论指导。 6、继续在组内开展各种形式的学习活动。教研组内分层次开展学习活动，以促进教师不断更新教育理念，树立终身学习的观念。具体措施：开展QQ互动、读书周等活动。 四、具体安排 月 周次 内容 形式 问题思考 责任人 调整 九月 三 1、讨论调整本学期教研计划。 2、中班广播操、律动。 集体研讨 明确本学期教研重点。 全体组员 五 1、关于如何解析教材的讲座。 2、教材解析《身体的秘密》。 集体研讨 从哪些方面来解析教材中的主题活动？如何梳理关键经验？ 张迎霞 十月 七 1、教材解析《在秋天里》。 2、观摩课例《南瓜先生找邻居》。 实践研讨 如何根据集体教学活动中的环节目标设计提问？ 栾 轩 崔明霞 九 1、教材解析《我在马路边》。 2、观摩课例《找路》。 集体研讨 如何确定活动的特质以及活动目标定位？ 金永芳 十一月 十一 1、集体性教学活动的实践研讨。（一课多研） 2、