高中作文技巧：想象作文.docVIP

UPⅤ 不一样毕竟不一样…… 第17项 写想象作文 [UP落点] 1.作文的想象技法运用联想和想象，丰富表达的内容 3.想象作文的构思方法在写作中运用想象主要有以下几: 1.利用事物间的相通相近相似或相反的关联丰富突出事物的形象性根据已有的经验和认识对未来进行想象大胆虚构超越时空突破现实生活的限制用情感搭建想象的空间想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓，想象的空间就愈膨胀而愈令人心驰神往。柳宗元被贬永州后万谤齐集，百忧攻心，神荼志靡：进入想象状态把西山涂抹成自我，从而使西山成为卓尔不群、傲世蔑俗的自我人格力量的写照。想象是一间用情感体验搭建的小屋，走进去，你才能出触摸情感血脉里的热流，才能感知生命张力的膨胀，作文才是生命行为的一种表现。用感悟充实想象的空间宗璞的《紫藤萝瀑布》从花的故事里领悟人生的哲理：作者在写花的不幸、花的流光溢彩时，在她的想象世界里早已勾画着人命运规律的轨迹,已经闪烁着人生哲理的辉煌。想象，“感”“悟”，情理。用个性拓宽想象的空间想象是个性。个性愈鲜明，想象愈奇丽个性愈独特，想象就愈大胆。没有桀骜不逊的豪情，哪来如此超脱凡人想象的想象？没有张扬雄霸的个性，怎会有如此雄阔壮观的奇想？面对内心写真“我”，走进生活写真“情”，关注社会写真“理”，使文章烙上鲜明的个性色彩。运思冲破事物的表象，本质。写分手写春天写黄昏写56年的“五一”狂欢夜想象，“三点一线”的生活变幻丰富多彩。把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，新的事。甲三儿开讲简单、抽象或粗糙、模糊的扩展想象在脑海中清晰地浮现出来。（4）推测根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景。“我”没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买豆浆喝”，这正是运用想象进行推测的结果。打通时空使主体超越本身性质存在意义。《秋遇诗仙》借助想象，用浪漫主义手法，写感情酣畅淋漓，为读者留下了广阔的想象空间。创童话制造“误会”与“巧合”，使更。地球上最后一个人》作者虚拟了一个想象中的生活场景，表达了“反对战争，渴望和平”的心声。陷阱使者在静观其变。取材于一段众所周知的历史。韩信因为与萧何关系密切，感情深厚，最终没能识破吕后设下的“陷阱”，一去不回，留下千古遗憾。可谓扣题严密，浑然天成。文章想象细。比如使者看似简单的“萧丞相也将出席”，实在是文中至关重要的一笔这句话使者一直在观察韩信，“轻轻”说出，却有无限的分量。既写出了吕后等人的奸诈，也巧妙地使文章过渡到韩信对往事尤其是对萧何与自己之间深厚情谊的追忆，这段追忆最终使韩信走向未央宫，走向不归路。暗示结局。描写到位，推动了情节发展，又使文章结构严谨。 ?没有翅膀的飞翔想象富哲理。选取飞蛾、鸡、天鹅作为陈述主体，分别面对他人 “朋友”“妈妈”“爸爸” 的期望审视自我，形象地阐明“自我认识与他人期望”的关系，生动逼真，引人深思，耐人寻味。结构严谨，文笔不凡，行文流畅，干净利落，显示了考生驾驭语言的功夫。甲三儿开讲 【班门练斧】 1.任选一题。 （1）下面两段话，选自一个小学教师的日记。读后完成练习： ①今天讲《小蝌蚪找妈妈》。我问学生：为什么小蝌蚪要找妈妈？有个很可爱的学生回答：因为小蝌蚪被爸爸打屁股了。 ②我问学生：花儿为什么要开？一个同学说，为了展示自己的美丽；另一个同学说，因为它闻到了春的气息。 读后，你想到了什么？请选取其中一句话，引出话题，写一段300字左右的感受。 （2）以“烦”为题，想象一个具体情节，写一段话。300字以上。 （3）发挥想象，用生动的文字描摹“鹰击长空，鱼翔浅底”。 2.任选一题。 （1）《皇帝的新装》的结尾续编皇帝游行大典结束后，首先要干什么？是通缉骗子？逮捕小孩？还是嘉奖小孩？抑或悬梁自尽? （2）阅读下面的材料，然后续写记叙文。 要求：①续写部分与上文有关，并与上文构成一篇完整的文章。②不必复述材料，续写文字与上文衔接自然。③除诗歌外，续写文体不限。续写部分文字不少于600字。④题目自拟。 题目： S学校的一个班，有许多学生常常为成绩不如意之类已经过去的事而懊丧，以致影响了下一阶段的学习和生活。 一天，B老师给他们上实验课，他把一瓶牛奶放在水槽边。同学们不明白这牛奶和所学的课程有什么关系，好奇地等待着。忽然B老师一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽之中，同时大声说：“不要为打翻的牛奶哭泣！”接着他叫同学们围拢到水槽前观看那破碎的瓶子和淌着的牛奶，然后一字一句地说：“你们仔细看一看，我希望你们永远记住这个道理，牛奶已经淌完了，不论你怎样后悔和抱怨，都没有办法取回一滴。现在我们所能做到的，就是把它忘记，注意下一件事。” 3.任选一题。 （1）题目：根。文体不限。 （2）题目：好梦如画。文体不限。 阅读下列《财富》论坛的精彩观点，发挥想象，写一篇作文，写作角度