第四单元分数的义和性质教案.docVIP

第四单元　分数的意义和性质 一、教学内容 分数的意义、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、最大公因数与约分、最小公倍数与通分、分数与小数的互化 二、教学目标 1.知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2.认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3.理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。 4.理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。 5.会进行分数与小数的互化。 六、教学重点： 1、分数的意义，分数单位。 2、真分数、假分数与整数、带分数的互化。 3、分数的基本性质。 4、通分与约分的方法。 1、分数的意义 4课时 2、真分数和假分数 3课时 3、分数的基本性质 2课时 4、约分 4课时 5、通分 4课时 6、分数小数的互化 2课时 分数的意义和性质（第四单元） ? ? 1. 分数的意义 第一课时 教学内容：教科书60-62内容，练习十一相应练习 教学目标： 1、使学生知道分数的产生和其它的数学知识一样是由人类的生产和生活实践中产生的。 2、