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专题一 课程目标与教学设计 一、如何围绕新课程目标进行教学设计专家： 新课程改革推出了新的课程目标，而要把课程目标转化为老师的日常教学行为是很不容易的，这是推进新课程的一个重要环节。在课程目标与教学设计之间，我们既要考虑 “ 新课程目标的内涵有哪些 ” ，又要考虑 “ 如何围绕课程目标进行教学设计 ” 以及 “ 怎样的教学设计才是有效的 ” 等问题。所以只有首先弄清楚这些问题，我们才能说走进了新课程。 主持人： 这个问题很大，包含很多具体的问题，我们应该从哪几个方面进行讨论呢？ 专家： 我们可以从以下几个问题展开讨论 四个讨论题： 1）如何理解高中历史新课程目标？ 2）围绕新课程目标的教学设计该如何进行？ 3）如何围绕新课程目标处理教材？ 4）如何围绕新课程目标选择和使用教学方法？ 主持人： 在这一讲中，我们先就前两个问题与大家交流。第一个问题：如何理解高中历史新课程目标？朱老师，我想请问一下：新课程为什么这样设置课程目标或者说为什么要设计三维目标？ 专家： 三维目标是这次高中历史课程改革的重要方面。所谓三维目标就是指知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观，这三个方面体现了学生全面发展的教学新理念。 专家： 我同意朱教授的说法，这次新课程在设计三维目标的时候，考虑了非常全面的内容。我们以前设计的就是：知识、能力、思想认识或者说思想教育，它不是很明确的，和学生发展