2013統计学专业本科培养方案修订稿.docVIP

统计学专业 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济和信息化社会需要，具有良好的数学基础、经济学理论基础，系统地掌握现代统计科学技术和经济数量分析方法、软件开发与应用的技能，能够在企业、事业单位及经济管理部门（包括各级统计机构、咨询公司、信息服务中介、金融、保险、证券等机构部门和政府机关）从事专业信息管理、市场及社会调查与预测、数量分析、统计软件开发与应用、管理咨询与决策等工作,以及在教育、科研部门从事教学和科研工作的高级专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习统计学和金融学的基本理论与方法，打好数学与经济学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和相关软件开发的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练； 掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力； 了解社会经济统计、工业统计以及技术工程中的模拟与仿真等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力； 了解金融机构，金融工具，金融市场及其应用； 能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有统计行业相关软件开发与应用能力； 具有经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力； 能较熟练掌握一门外国语，顺利地阅读本专业对口的外文书刊；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。 三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节 主干学科：数学、统计学、经济学。 主要课程：数学分析，高等代数，概率论及其应用，应用数理统计，运筹学，微观经济学，宏观经济学，计量经济学，C语言程序设计，货币银行学，金融工程，资产定价，抽样调查,统计软件包，多元统计分析等。 主要实践性教学环节：计算机上机训练、统计软件应用、课程设计、专业实习、毕业设计等，一般要求实践教学环节不少于24周。 四、毕业合格标准 符合德育培养要求。 学生最低毕业学分为200学分，其中理论课145.5学分，实践与课外教育部分54.5学分。 符合大学生体育合格标准。 五、标准修业期限和授予学位 标准修业期限：四年 授予学位: 经济学学士或理学学士 六、教学进程计划表（见附表一） 七、专业培养计划总学时、学分统计表（见附表二） 八、本专业供辅修的核心课程（见附表三） 附表一 统计学专业教学进程计划表(必修部分) 课 程 类 别 主 要 课 程 课程代码 课 程 名 称 学 时 分 配 学 分 数 各学期学时分配 应 修 学 分 总 计 讲 授 实 验 课 程 实 践 上 机 一 二 三 四 五 六 七 八 课内 课 外 公 共 必 修 课 大学计算机基础A 48 24 24 24 3 48 44.5 思想道德修养与法律基础初 础 48 40 8 3 48 中国近代史纲要 32 24 8 2 32 ★ 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 和“三个代表 88 72 16 5.5 88* 马克思主义基本原理 48 40 8 3 48 体育Ⅰ-Ⅳ 128 128 8 32 32 32 32 ★ 大学英语I-IV 256 256 16 64* 64* 64* 64* 就业指导 24 24 1.5 24 形势与政策I、II、Ⅲ 24 24 1.5 8 8 8 职业生涯与发展规划 16 16 1 16 公共必修课小计 712 648 44.5 基础必修课 ★ 高等代数I-II 112 112 7 64* 48××× 41 解析几何B 32 32 2 32 ★ 数学分析I-II-III 240 240 15 80* 80* 80* 常微分方程B 32 32 2 32 ★ 概率论及其应用 64 64 4 64* ★ 应用数理统计 64 64 4 64* ★ 微观经济学 56 56 3.5 56 ★ 宏观经济学 56 56 3.5 56 基础必修课小计 656 656 41 专业 基础 必修课 C语言程序设计A 56 56 3.5 56* 23.5 ★ 抽样调查 48 48 3 48 数学模型A 32 32 2 32 ★ 多元统计分析 48 48 3 48* 运筹学基础 40 40 2.5 40* ★ 时间序列分析 40 40 2.5 40* ★ 计量经济学 48 48 3 48* R语言与应用统计分析 16 16 1 16 统计软件包 16 16 1 16 专业外语(统计学) 32 32 2 32 专业基础必修课小计 376 376 23.5 必修课总计 1744 1680 10