《人力资源管理概》精品课程建设计划11-10-31.doc

《人力资源管理概论》精品课程建设计划 课题负责人：罗春芳 人力资源管理是在企业管理中处于核心地位。人力资源管理的内容主要从企业人力资源的流动过程的角度研究企业管理的基本内容——人力资本管理。它是从招聘、配置、培训开发、薪酬管理、人力资源保护等环节角度研究企业的人力资源管理过程，找出提高企业经济效益的具体措施，并保持一个良好的企业人才的单键能力。通过本课程的学习，能使学生系统掌握人力资源管理管理的基本理论和技能，正确认识人力管理活动的规律，能较熟练地运用所学知识，分析研究和解决企业人力资源管理中的理论与实践问题，设计有关制度和方法。 我系自开设《人力资源管理概论》课程以来，十分重视其建设工作，在师资队伍、教学条件、教学改革等方面作了大量的工作。为了搞好《人力资源管理概论》精品课的建设，特制定该规划。 （一）强调基本概念、基本理论、基本方法教学的理论与实际相结合 基本概念、基本理论和基本方法的理论教学是我国高等学校在教学过程中一直强调的关键因素，企业的人力资源管理因其本身的特点，除了应强调这“三基”的理论教学以外，还应该注重与实际案例相结合进行分析。另外，在分析中还应注重定性与定量分析的相结合。 （二）强调教学内容的融会贯通 将教学内容中的几大部分内容统一为实现企业人力价值最大化目标下的人力资源管理活动活动，可以使其内容很好的统一起来，而学生对其所学内容也能较好地融会贯通，更好地理解企业的几大人力资源管理职能活动之间的关联。 （三）强调案例教学 案例教学是人力资源管理管理这一类实践性强课程的重要教学方法之一。通过案例教学可以提高学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养。 （四）完善校外实训基地的建设 促成学院和广州宜高高尔夫、广州市明路进出口贸易有限公司签订校企合作协议，建立了校外实训基地，安排2008、2009、2010级市场营销专业和其他相关专业的学生在校外实训基地实训。 ●课程建设总目标： 以提高教学质量为核心，以教学内容、教学方法和手段的改革为重点，加强理论联系实际和实践教学，着重培养学生能力。争取在2年左右时间把本课程建设成为“有科学齐备的教学体系计划，建设和使用有特色的、高水平教材及丰富的辅助教学材料，能充分利用现代信息技术手段，教学内容丰富，教学方法和手段先进，教学资源可上网” 的高水平、高质量课程。 以提高本课程教学质量，为培养优秀的人力资源管理人员为课程建设的目标，运用现代教育观来选择和组织课程内容，进一步改进教学方法，加快具有自己特点教材和案例的建设，将本门课程建设成具有一定特点的品牌课程。 ●课程主要内容及重点、难点定位 本课程从现代企业制度下人力资源管理工作实践出发，着重介绍人力资源管理的基本原理，基本知识和基本技能。主要内容有：人力资源管理基本人性理论、人力资源战略与规划管理、工作分析、组织的员工招聘、组织的员工培训与开发、员工绩效管理与考评、薪酬管理、人力资源保护等。该课程综合性强；内容丰富，涉及面广；章节联系密切，方式方法灵活多样。 本课程的重点：包括中外人性理论；人力资源战略；工作分析；人力资源管理的招聘、开发、绩效、薪酬管理等。 本课程的难点：包括人性理论；人力资源战略；工作分析；人力资源管理的招聘、开发、绩效、薪酬管理技巧与方法等。 ●课程建设主要内容： （一）教学内容：跟踪学术前沿问题，并将其有机的融入教学内容，使我们的教学始终保持教学内容的先进性。 （二）教学方法和教学手段：继续强调“三基”的训练，坚持案例教学，不但使学生受到良好的演绎能力的培养，也受到严格的分析问题训练，提高学生自主学习、获取知识的能力。 加强案例与实训教学，增强学生分析问题、解决问题的能力和技巧。以此为基础总结出一个较好的《人力资源管理概论》课程实验教学模式。 （三）教材建设：选择、编写更高质量的教材和参考书。并要引入和引导学生阅读教材、参考书，逐步开展教学。 （四）考核改革：规范平时考查的成绩评定办法，建立结构性的成绩评定体系。要注意引导学生注重平时的学习和实践。要建设充分体现管理课程特点的高水平的试卷（题）库，尽力改变单一的闭卷笔试的考试制度，选择多样能够促进学生分析问题能力和主动学习能力的考试形式。课程考核采用课堂表现（20%）+作业评分及案例分析演讲（10%）+闭卷考试（70%）的方式。 （五）教学队伍：教师水平的高低是能否高质量完成教学任务的根本保证。基于现代管理学科中各专业的专业界线越来越模糊，在师资培训上，要在注意教师专业知识更新的同时，加大教师知识面的扩展。 （六）教学反馈与评教机制：建立有效的教师与学生交流的机制。利用课上交流、课外交流、网上交流等多种形式，实现全方位的交互式教学。 ●实现课程建设目标的措施 为实现《人力管理概论》院级精品课程建设目标，课程组拟采取如下措施： （一）加强师资队伍建设，