大学生积极心理本和学习倦怠的关系研究.docVIP

大学生积极心理资本和学习倦怠的关系研究 付立菲 中国民航管理干部学院教学区，廊坊，065001 张阔 南开大学社会心理学系，天津， 300071 摘要：采用积极心理资本问卷和学习倦怠问卷，对389名大学生进行调查，结果表明：第一，大三学生比大二学生乐观，男生自我效能感高于女生，家庭地址不是大学生心理资本水平高低的重要影响因素；第二，大一学生成就感水平高于大二、大三年级，而大二、大三年级间差异不显著，男生情绪耗竭水平高于女生，来自乡镇的大学生情绪耗竭水平高于来自城市的大学生；第三，积极心理资本和学习倦怠之间呈负相关关系，而且希望和韧性两个因子对学习倦怠的总体方差贡献率约为24%。 关键词：大学生；积极心理资本；学习倦怠 1引言 21世纪是一个以知识竞争和科学技术突飞猛进为特点的信息化时代，培养人才是国家的重任。学生能否克服学习过程中消极因素的干扰，充分发挥自身积极心理因素的作用，提高学习效率成为教育者关心的问题。 积极心理资本（简称心理资本）、乐观韧性和希望△R2 F 非标准化 回归系数 标准化回归系数 t p B SE β 1 希望 0.47 0.223 0.221 111.33*** -0.43 0.04 -0.47 -10.55 0.000 2 希望 0.49 0.241 0.237 61.37*** -0.39