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我的职业名片AB面 -----我的育婴师规划图 福建晋江晋兴职校幼教4班 杨薇 “孩子出生一年多，我已经找过６个月嫂了，但是现在还是没找到很合适的人”没有一个得力的帮手，身为广告工作人员的王女士很是无奈。孩子还没出生，王女士夫妻俩就开始盘算请专业育婴师，可如今儿子已经一岁多，还是没有请到合适的人。 王女士眼中理想的“帮手”，是不仅能照顾孩子生活起居，还能对孩子进行适当的早期智力开发，因为她不想让孩子输在人生起跑线上妈妈眼中好“帮手”2007年11月29日海峡都市报 我的职业理念：快乐工作、幸福生活 从小我就生活在教师之家，父母都是通情达理、文化修养之人，家庭条件是小有余资，吃穿之余略有情趣追求，所以我自认为是懂得工作本质、善待生活的“小女人”。我的职业理念就是：快乐工作、幸福生活。而育婴师这项工作正好吻合我的职业理念。 我的亮点： 健康阳光的心理：我的成长环境比较人文，父母是教师，比较尊重我的自由和权利，很少受到压制，所以我的心理健康阳光，童年留给我的是幸福和快乐，我的脸上写满的是快乐和自信。我在人际圈子里是比较受大家欢迎的人儿，大家喜欢和我来往，这可以说是亲和力吧！我的沟通交流能力因此得到健康发展，与人相处融洽和谐。 我文静从容的性格：生活在一个很民主和谐的家庭，使我养成了积极、乐观、向上的心态和开朗活泼的性格。工作学习时我是沉静温和的知性女子，有条不紊、静如水止，所以我的学习成绩向来不差，证明我性格的优良之处。育婴师是相当需要耐心的一项工作，急躁是最大的天敌，我的文静保证了选择它的前提。现代社会的年轻人大都是性情急切浮躁之人，没有定力，而我是个比较从容处事，不急不躁、有条有理的女子。而且我总是理清思路后有计划地做，所以在校期间我的校学生会工作得到老师一致的肯定，得到学生真心的认同和配合，这些让我对自己的选择多了一份坚持和自信。 扎实的相关专业知识：我已经在幼教专业学习了两年多时间，对幼儿一些心理特点、发育规律有所学习，参加了全市统考的教育学和心理学专业课程。同时由于我出生在教育世家、经受耳濡目染，对教育的真正含义有一定的了解，为我致力从事的职业提供发展的基底。 不足之处：婴幼儿生理、心理的发展，包括日常护理的内容缺少认识，知识不够宽泛，但我相信通过学习和实践，我能够改变这些不足。 首先，传统的早教育婴模式已经愈来愈不能适应时代发展的需要，孩子的发展没有得到充分的开发。据专家介绍：3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础，而独生子女的婴幼儿期教育不可重复，育婴师就是指导他们最科学、高效养育子女的人中国现有0至3岁婴儿约6500万，我国每年新出生人口2000万左右经调查有90%以上0至3岁婴幼儿由父母、祖父母或保姆照料，在科学喂养和育儿观念以及知识和方法方面都需科学指导。而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱，极不利于人口素质的提高泉州市统计数据显示，泉州市区有将近12万名家长称需要“育婴师”的服务，需求数量为2万～3万人。而泉州目前的专业育婴师不足３００人，育婴师供不应求，且存在着相当大的缺口。” 职业定位： 我的职业发展规划 ： 我为我的理想种下了种子，如何让我的理想种子长成参天大树？所以现在需要是时间的厚积过程和接受阳光雨露的滋润。我对育婴坚信不移！为育婴师已经“心动”，但是最需要的是“行动”，我的圆梦计划为： 先就业再择业：目前的幼教专业就业空间还行，为了实现自己的最终职业梦想，首先我必须要养活自己，先去幼儿园学习锻炼两三年。在这期间我的发展规划是： 以我现在的年龄和生活经历，谁敢把自己的心肝宝贝交给我来照料呀？所以我在幼儿园孩子的身上我就拥有学习和发现的机会！ （1）幼儿园里有那么多生动活泼的孩子，每个不同的孩子都是我实践经验的活动的老师：防止意外事故的安全措施、穿衣睡觉生活起居照料、冲奶喂药注意事项、小病小痛的护理方法、培养爱心和锻炼耐心等照料幼儿的必须掌握的技能课，我都应该做个有心人去摸索和探究。 （2）但是我的视野不能仅仅局限在幼儿园，交流信息、沟通情感是我拓展视线的重要途径。了解家长的关心问题，探索这些疑问的处理方法，取得照料婴幼儿的实际经验和材料。同时利用好教师的身份多关心班里幼儿，多与家长沟通聊天，建议家长对不同现象的处理方法，而我可以收获经验和积累知识。向年长月嫂的请教心得体会，同老人了解当地生活中风俗的禁忌，与亲朋好友谈育儿知识和规律。当然我还可以去社区尝试做义务服务的志愿者，获得第一手的实战经验。 孩子们的各类性格特点、心理活动规律、情绪变化应对方法、举止行为表达方式、周围环境影响作用等等婴幼儿的生活规律和心理特点，这都是有规律特点，需要科学知识，所以我要做有含金量的育婴师。会