《工程制图与CA课程设计指导书》.docVIP

福建林业职业技术学院 编写：信息工程系计算机教研室 二○○九年九月 一、前言 课程教学实习是课程学习后的一个综合性实践教学环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用、切实加强学生的实践动手能力和创新能力具有重要意义。课程教学实习是计算机应用专业必不可少的一个综合性理论实践环节。 ?二、课程教学实习目的与要求 课程教学实习是使学生融会贯通本课程所学专业理论知识，完成一个较完整的CAD建模、室内外效果图制作过程，以加深学生对所学理论的理解与应用，进一步认识和熟悉AutoCAD软件的应用和用途，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际应用实习问题的能力。通过综合性课程教学实习训练，使学生达到以下的目的和要求： 1、结合该课程中所学的理论知识，按要求独立实习方案，培养学生独立分析与解决问题的能力； 2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题； 3、掌握综合性AutoCAD实习的基本过程。 4、掌握综合性AutoCAD绘图及三维建模的方法，熟悉常用绘图命令、三维建模方法的使用。 5、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。 ?三、时间安排 根据专业计划和该课程教学大纲的要求，课程教学实习穿插在开课学期内或学期未，总学时1周(30节)。具体安排如下： 《AutoCAD课程教学实习》项目 时间（天） 地点 项目分析 1 机房 草图绘制 1 机房 工程图样或效果图绘制 2 机房 撰写实习文档 1 机房 ?四、指导教师 由担任本课程的教师或其他老师担任指导教师，指导教师具体负责课程教学实习的任务布置、实践指导和成绩评定。 指导教师在公布课程教学实习课题时应包括以下内容：课题名称；实习任务；主要方法；主要参考文献等内容。 指导教师在学生停课期间应及时了解学生的实践进度和出勤情况，为学生解决疑难问题和课程教学实习过程中所遇到的困难。 ?五、选题内容和要求 选题分指导教师选题和学生自己选题两种，学生选题应通过指导教师批准后方可进行。 1、选题内容 选题要符合该课程的教学要求，具体见各附录中各课程教学实习的内容。 2、选题要求 ⑴ 注意选题的内容的先进性、综合性、实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中； ⑵ 结合企事业单位应用的实际情况进行选题； ⑶ 题目成果应具有相对完整功能。 选题参考 （1）、机械零件、装配图 （2）、建筑室内规划图 （3）、建筑室外效果图 （4）、园林规划图 注意：以上题目仅供参考，可以另选题目 实习要求： 本题目要求布局合理，技术要求填写工整、符合国家标准，效果图能准确反映实体造型等均要达到一定的水准，并将该实习过程做一简要说明。 ?六、实施步骤 1、选题 指导教师在课程结束时根据该课程教学实习的要求向学院上报课程教学实习的课题名称及进度、 要求，教研室和系审批后实施。学生根据自己的兴趣爱好按指导教师公布的课题进行选题、着手准备资料的查阅。学生也可以自己选题，但课题应经过指导教师的批准后方可进行。 2、拟出具体的实习方案 学生应在指导教师的指导下着手进行课程教学实习总体方案的总结与论证。学生根据自己所接受的实习题目设出具体的实施方案，报指导教师批准后开始实施。 3、绘制草图、平面图及三维效果图 学生在指导教师的指导下应完成所接受题目的草图、平面图及三维效果图实习工作，并最后得到预期的成果。 4、撰写课程教学实习总结报告 课程教学实习总结报告是课程教学实习工作的整理和总结，主要包括课程教学实习的总体实习方案、草图实习、工程图样和效果图实习过程、技术要求的填写等部分，最后写出课程教学实习的总结报告。 ?七、上交材料 学生应按规范(见附录)撰写课程教学实习总结报告。课程教学实习实践教学环节结束后，教师应将总结报告按要求装订后送交系存档。 ?八、课程教学实习报告的撰写规范 课程教学实习的总结报告是在完成实习的总体实习方案、草图实习、工程图样和效果图实习过程、技术要求的填写等后，学生对归纳技术文档、撰写科学技术总结报告能力的训练，培养学生严谨的作风和科学的态度。通过撰写课程教学实习总结报告，不仅可以把实习的总体实习方案、工程图样和效果图实习、技术要求的填写等及技术参考等内容进行全面总结，而且还可以把实践内容提升到理论高度。总结报告按如下内容顺序用A4纸进行打印（撰写）并装订成册： 1、统一的封面（含课程教学实习课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等，详见附录1）； 2、实习任务和技术要求（由指导教师在选题时提供给学生）； 3、内容摘要；