人教版九年级物《浮力》教学设计.docVIP

人教版九年级物理《浮力》教学设计 随县尚市镇二中 刘绪莲 苏春青 一、教学目标 根据大纲要求和全面提高学生素质的需要，现确定第一教时教学目标如下： 认知目标： 1．了解浮力（包括浮力的方向、施力物体、浮力的单位）。 2、了解浮力产生的原因和影响浮力的大小因素。 3．理解阿基米德原理。 技能目标： 学会用弹簧测力计测量浮力，初步掌握利用探索性实验研究物理问题，并归纳出物理规律的一般方法，培养学生分析、归纳整理数据的能力。结合教学对学生进行科学方法的教育和培养学生实事求是的科学态度。通过介绍科学家的贡献，鼓励学生刻苦钻研、大胆探索科学的精神探复习液体内部压强的特点浮力浮力产生．浮力产生的原因 先由学生启发答出：立方体木块浸没在水中，左右两个侧面和前后两个侧面相对应的部位，距液面的深度相同，水对它们的压强相等。因而它的左右两侧面和前后两侧面，受到的压力大小相等、方向相反，由于立方体上表面液面的深度小于下表面距液面的深度，所以它们受到水的压强不同。下表面受到水的压强大于上表面受到水的压强。上下表面积相等，下表面受到水的竖直向上的压力大于上表面受到水的竖直向下的压力，上下表面受到的压力差就是产生浮力的原因。立方体表面浮力的原因是上下表面受到压力的。浮力提问(1)提问()：如何判定金属球和石块是否受到向上浮力的作用？ 请同学们阅读课本P93“想想做做第三步”，讨论判定方案：把金属球或石块吊