人教版小学四年语文下册小学四年级上册第五单元口语交际与作文.docVIP

语文园地五 教学目标： １、以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。 ２、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 ３、领悟并在习作中运用“比照”（作比较）的写法。 ４、背诵积累对联，提高记忆力，感受祖国美景。 重点难点： 学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 领悟并在习作中运用“比照”的写法。 课前准备：准备与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料。 课时安排：4第一课时 一、学习“我的发现” ?1、读“我的发现”。 ?（1） 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 ?（2）已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。 ?2、了解句子的特点和作用。 ?句子的后半部用大家熟知的事物作比照，就会使事物变得十分具体、形象，使读者很容易想象出所描写事物的特征。 ?3、另外找出相似的句子写、读。 ?4、举一处景物仿写。（学校篮球场） ?二、日积月累 ?1、读对联。 ???? 2、欣赏句子，讲讲对它的理解。 ?例：一径竹阴云满地? 半帘花影月笼纱 （写出云漫月浓的境界） ???? 师引导：一径对半帘 竹阴对花影? 云满地对月笼纱 ???? 3、读、记、吟。 三、了解宽带网的知识 1、 明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。 2