人教版小学数学年级下册第三单元教案.docVIP

第三单元 统计 一、教学内容 在前几册教材中，学生已经学会了收集和整理数据的方法，会用统计表（包括单式统计表和复式统计表）和条形统计图（一格表示一个或多个单位）来表示统计的结果，并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图表进行简单的数据分析。此外，教材在这儿还介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平均数的含义，学会求平均数的方法。 本单元分为两小节，内容结构如下： 课标教材：根据课标的要求，安排在第一学段教学。加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。、教学目标 向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。根据统计表中的数据完成统计图起始格与其格表示不同单位量的条形统计图教学内容会看横向条形统计图和起始格与其格代表的单位量不一致的条形统计图根据统计表中的数据完成统计图。 初步学会简单的数据分析进一步感受到统计对于决策的作用体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。 加