九年级物理 15.1 功学案（无答案）人教新课标版.docVIP

任务一：认识功的概念 观察教材，你能找出这些机械的工作过程有什么共同的特点吗？ 共同点： 在力学中，如果对物体用了 ，并使物体沿 移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功。 任务二：理解做功的两个必要因素 小组讨论： １、用力推石头但没推动。用的力是否产生了成效？为什么？ ２、踢出去的足球，运动了几十米。脚对滚动的足球是否做了功？为什么？ ３、提着包沿水平方向行走。手是否对包做了功？为什么？ 动手试试：“拾起　　　托着　　　平动　　　举起　　　停滞”这五个动作中，哪些动作对课本做了功！为什么？ 简记：劳而无功、不劳无功、垂直无功 归纳机械做功不可缺少的两个因素： １. ２. 同位互相举出一个做功和不做功的例子 任务三：自学教材Ｐ10功的计算 功的计算公式：Ｗ＝ ，功的单位是　　　　和 。 自学例题 要求：先独立完成，再对照课本上的解题过程。 二、自我检测 1、下列情况中做了功的是（ ） A. 一个同学提着一桶水在水平地面上行走了一段距离 B. 一个木块在水平光滑的地面上做匀速直线运动 C. 举重运动员举着杠铃在空中静止不动 D. 起重机把货物向上提升了5m高 2、1J的功就是（ ） A. 把质量是1kg的物体移动1m所做的功 B. 把重1N的物体移动1m所做的功 C. 把1N的力作用在物体上，物体移动1m所做的功 D. 在1N力的作用下物体在此力的方向上移动1m时，此力对物体做的功 3、某人从一楼登上四楼，第一次用了15S，第二次用了30S，这两次登楼均是匀速，则人登楼做的功是（ ） A. 第一次较多 B. 第二次较多 C. 两次一样多 D. 无法判断 4、在水平桌面上，将重20N的木块沿直线匀速向前推了5m，所用的推力是4N，撤去推力后，木块由于惯性又前进1m后停止，则推力做功 J，重力做功 J。 5、一工人用200N的水平拉力将重400N的木箱在水平地面上匀速拉动了20m，接着又杠着木箱前进了15m，然后杠着木箱上了3m高的二楼放下木箱，求这个过程中工人对木箱做了多少功？ 6、用一个动滑轮将货物匀速提升1m，已知货物重500N，动滑轮重20N，不计绳重和摩擦，求： 1、人拉绳子的力是多少牛？ 2、人拉绳子做了多少功？ 1、放在水平面上重150N的小车，在10N水平拉力下，沿拉力的方向匀速 前进了20米，在此过程中（ ） A、拉力做功200JB、重力做功3000J C、小车受到的摩擦力为150N D、重力做功为3200J ２、１焦＝１牛×米，就是：（　　 ）。 Ａ、把质量为１千克的物体移动１米所做的功；　Ｂ、把重为１牛的物体移动１米所做的功； Ｃ、在１牛的力作用下，物体在力的方向上移动１米所做的功；　 Ｄ、作用在杠杆上的动力为１牛，动力臂是１米。 ３、重量为10牛的物体，在20牛的水平拉力的作用下，一次在光滑的水平面上移动1米，另一次在粗糙水平面上移动相同的距离，粗糙面与物体的滑动摩擦力为3牛，试问拉力在此两种情形下所做功的大小关系：（ ）A、在光滑面上拉力做的功小 B、在粗糙面上拉力做的功小C、两种情况所做功的相同 D、无法判断 ４、用20N的水平力将5N的球沿地面滚出，球滚10m停下，滚动过程中推力做功（ ）A、150J B、200J C、50J D、0J ５、用斜面和滑轮组，把质量相同的物体提高５米，不计机械的一切无用阻力，外力对这两种机械所做的功相比较（　　 ）。 Ａ、一样大； Ｂ、利用斜面做功较大； Ｃ、利用滑轮组做功较大； Ｄ、无法比较。 ６、如图所示，ＡＣ ＢＣ，沿斜面ＡＣ和ＢＣ分别将同一重物从它们的底部推到顶而端，所用推力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，不考虑摩擦，则：（　　）。 Ａ、F1 F2，W1 W2；　　　Ｂ、F1 F2，W1 W2； Ｃ、F1 F2，W1 W2；　　　Ｄ、F1 F2，W1 W2。 7、如图所示，AB 3AE，AC 2AE，AD 1.5AE，若把物体从斜面底部沿AB、AC、AD三个斜面匀速拉到顶端A时，（不计摩擦）则：（ ） A、沿着AB用的拉力最小，做功最多； B、沿着AC用的拉力最小，做功最多； C、沿着AD用的拉力最小，做功也最小； D、沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多 8、下列说法中，正确的是： （ ） A.用手从地面提起水桶，手的拉力对水桶做功 B.提起水桶在水平路面上保持水桶高度不变，向前移动了一段路程，手的拉力对水桶做了功 C.出手后的铅球在空中向前运动，推力在对它做功 D.很费力的推一重物，重物不动，推力在这个过程中对重物做了功 。 二、填空题： 1、起重机的钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后，又水平匀速移动4米，钢绳的拉力对物体所做的功为