二年级品德与社会上册 水电作用大 1教案 冀教版.docVIP

水电作用大教学目标 知识目标指导学生体会水电在生活中的重要作用。 能力目标知道水电是宝贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。 情感、态度与价值观目标唤起学生节水、节电的意识，激发他们爱惜水电的情感。 教学重点 　　让学生知道水电是宝贵的资源，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。 教学难点 　　让学生明白为什么要节约水电。 教学过程 【导入新课】 　　老师：同学们，水和电是两种我们生活中必需的宝贵能源，可你知道它们都有什么用途吗？ 　　学生：（略） 　　老师：下面我们就来了解一下水电的作用。（过渡） 　　【讲授新课】 　　一、水电的作用（板书） 　　（一）水的用途（板书） 　　老师：同学们，大家打开课本第六十三页，我们看一看，水都有哪些用途呢？说一说。 　　学生：（略） 　　老师：你还知道水有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏视频“水的用途（一）”、“水的用途（二）”；图片“水的用途（一）”、“水的用途（二）”；还可以给同学们讲“水的重要作用”中的知识，详见文本资源。） 　　老师：我们的生活离不开水，水是生命之源，我们每天都要喝水，可你知道自来水是怎么来的吗？ 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏图片“自来水生产流程表”或“自来水的由来”，老师做简单介绍；还可让同学们欣赏音频“水的现状”。） 　　老师：可见水来的多不容易啊！电和水一样，我们的生活同样离不开它。 过渡 （二）电的用途（板书） 　　老师：我们打开课本第六十四页，我们看一看，图上给我们展示了电的哪些用途？说一说。 　　学生：（略） 　　老师：你还知道电的其它用途吗？快来说一说，看谁说的多。 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏视频“电”、“家用电器”；图片“电的用途”、“发电流程图”等。） 　　老师：水电对我们的生产和生活都非常的重要，可如果你家里停水、停电一天，将会出现什么情况呢？大家打开课本第六十五页，我们看一看图中场景你遇到过吗？ 　　学生：（略） 　　老师：下面大家讨论一下，家里停水、停电一天，还会出现哪些情况呢？然后说一说。 　　学生：（略） 　　老师：为了不出现这种状况，我们能做些什么呢？大家讨论一下，说一说。 　　学生：（略） 　　老师：我们应从自身做起，节约每一滴水，节约每一度电。（过渡） 　　二、节约水电（板书） 　　老师：我们打开课本第六十六页，我们看一看图片中给我们提供了哪些节约用水的好方法？然后说一说。 　　学生：（略） 　　老师：你还知道哪些节约用水的好方法呢？我们分组讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏图片“节约用水（一）”、“节约用水”、“节约用水好方法”、“水的再利用”；还可给同学们讲“生活节水小常识”，详见文本资源。） 　　老师：节水的好方法我们知道了，那节电的方法我们有吗？大家继续讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　（让同学们欣赏音频“节约用电”；还可给同学们讲“家庭如何节电”、“节电有窍门，每天节约一度电”等知识，详见文本资源。） 　　老师：我们应该养成节约水电的好习惯，可有些同学还没有意识到这一点，我们看一看下面这些做法好吗？为什么？（过渡） 　　三、说一说（板书） 　　老师：大家打开课本第六十七页，我们看一看下面这些做法好吗？为什么？大家讨论一下，然后说一说。 　　学生：（略） 　　老师：我们平时还存在哪些浪费水电的现象呢？大家来说一说。 　　学生：（略） 　　老师：我们该怎么做呢？ 　　学生：（略） 　　老师：我们应该做节约水电的好公民，让我们行动起来吧！ 　　（最后，让同学们课下和爸爸妈妈一起制定一个节约水电的家庭协议，并坚持做下去。） 　　【课堂小结】 　　通过这节课的学习，大家知道了水电的重要性，懂得了一些节约水电的好方法，唤起了学生节水、节电的意识，激发了他们爱惜水电的情感。 1