《设计美丽的图案教学设计.docVIP

《设计美丽的图案》教学设计 深圳市电化教育馆编著，人民教育出版社出版 12册 科目 信息技术 教学对象 六年级 课时 1课时（40分钟 ） 一、教材内容分析 本教材是深圳市电化教育馆编著，人民教育出版社出版的《中小学教科书 信息技术》第12册──第10课《设计美丽的图案》。通过花朵的案例，让学生理解logo编程中过程的层层调用，学习层层调用的方法，设计美丽的图案，让学生体验过程调用的过程，掌握过程调用的方法。 上一单位的课程为程序的过程调用，本单元为过程的多层调用。本单位是上一课程单元的巩固和提高，不但要应关注上单元尚未掌握过程调用的学生，而且还要协助能力强的同学进行自主探究学习。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：logo编程中的层层调用规则。 技能目标：logo编程中的调用。 情感态度、价值观：体验将问题由繁化简，分解问题的过程。体验利用子程序自顶向下模块化设计作品的过程。让不同水平能力层次的学生有相应的表现，整体学生都有成功的案例体验，从而激发保护学生的编程兴趣。 三个水平能力目标设定： 1．完成教师讲解的案例绘制花朵图形。 2．绘制规定的复杂图形。 3．运用层层调用的方法自主设计图形。 教学重点：在过程中调用已载入的过程。 教学难点：过程定义载入后在程序编写中的意义理解。 三、学习者特征分析 学生已经理解了过程的编写和保存调用。建立了