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《邮票齿孔的故事》教学设计 科目：语文 年级：二年级 题目：邮票齿孔的故事 课时：2课时 教案内容 课件说明 教学目标： 1、会认13个生字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教学重点： 通过识字，朗读理解课文内容。 教学难点： 读文感悟，发明并不神秘，做生活中的有心人。 教具准备： DVD、电视机 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、[课件演示]这是什么?（邮票）说说它是什么样的 2、（中间有图案像张小画片，四周有锯齿形的边） 3、老师告诉你们这些“锯齿”是一种叫邮票打孔机的机器打出来的。刚打好孔的邮票是这样的。 [课件出示]说起这个打孔机还有个有趣的故事呢？你们想听吗？今天我们就来学习14课。 [课件出示]齐读课题。 旨在引导学生仔细观察，从而调动其学习兴趣，激发学生求知欲，达到“课伊始，趣亦生”的境界。 二、整体感知 1、听读课文[课件演示] 下面请大家听读课文，并思考：打孔机是怎么来的？（是英国发明家阿切尔先生受到一个用别针刺孔撕开邮票的人启发而研制成功的） 2、自读课文 [课件出示]读准字音，读通句子，画出要求学会的和要求认识的字。 旨在学生在自读过程中，正确读准字词，读通句子，培养学生识字的兴趣和主动识字的习惯，引导学生利