2016年中考专题复习气体的收集、检验及净化教程.ppt

气体的制取、检验及净化 专题复习 贤明中学 黄燕波 某科学兴趣小组同学打算用10克石灰石和足量稀盐酸反应来测定石灰石的纯度？ 【设计思路】利用石灰石与稀盐酸反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钙的质量，从而计算样品纯度。 气体发生装置的选择 根据反应的条件和反应物的状态 固固加热型 固液常温型 2KClO3 2KCl＋3O2↑ 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2+O2↑ Zn+H2SO4==ZnSO4+H2 ↑ 2H2O2= = 2 H2O +O2 ↑ MnO2 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 ↑＋H2O 这是我设计的CO2制取和检验性质的实验。 咦！石灰水怎么不浑浊啊？ 盐 酸 大理石 澄 清石灰水 讨论：如何检验所制气体中混有的其它气体成分呢？ 气体的检验：选择恰当的化学反应，通过明显的现象，确定这种气体一定存在。 气体 检 验 方 法 及 现 象 O2 CO2 H2 CO CH4 HCl NH3 H2O 点燃气体，火焰上方罩一干冷烧杯，内壁有水珠出现； 烧杯迅速倒转，加石灰水不浑浊 带火星的木条伸入瓶中，木条复燃 通入澄清石灰水，变浑浊 点燃气体，火焰上方罩一干冷烧杯，内壁无水珠出现； 烧杯迅速倒转，加石灰水变浑浊 点燃气体，火焰上方罩一干冷烧杯，内壁有水珠出现； 烧杯迅速倒转，加石灰水变浑浊 通入硝酸银溶液，出现白色沉淀 通过湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝色 通过白色硫酸铜粉末，变成蓝色晶体 通入灼热的CuO以及白色硫酸铜粉末，固体中出现红色物质且硫酸铜粉末变蓝色 通入灼热的CuO以及澄清石灰水，固体中出现红色物质且石灰水变浑浊 先排除原有气体的干扰再检验 既然制取的CO2气体含有杂质，那我们如何得到纯净的气体呢？ 能不能用碱石灰（NaOH与CaO) 除去CO2中的水蒸气? 思考： 试剂选择的注意点 1.选择的试剂要能吸收杂质气体 2. 除杂试剂不与有效成分反应 常见干燥剂 性质 不能干燥的气体 装置 氧化钙 固体氢氧化钠 碱石灰 浓硫酸 硫酸铜粉末 A B C 碱性 CO2、SO2、HCl 等酸性气体 B或C 酸性 NH3等碱性气体 A 中性 B或C A、除去水蒸气，一般用干燥剂 长进短出 粗进细出 左进右出 A B C D B、除去其它气体 欲 除 去 的 杂 质 选用试剂 装置 极易溶于水的气体如：HCl、NH3等 CO2、SO2、HCl 等（酸性）气体 H2、CO等还原性气体 O2 H2O（气）、CO2 水 A 强碱（NaOH等）溶液 A 灼热的氧化铜 D 灼热的铜等 D 碱石灰 B或C 1、为什么选用向上排空气法收集CO2？ 2、能否采用排水法收集CO2？ 根据气体的密度及水溶性 排水法 排空气法 “难” 或“不易” 溶于水且不与水反应 向上排 空气法 向下排 空气法 密度比空气大 不与空气反应 密度比空气小 不与空气反应 a b 若气体密度大于空气密度，气体应从___端进； 空气 气体 若气体密度小于空气密度，气体应从___端进； a a b 空气 气体 b 空气 空气 CO2、HCl SO2等 H2、CH4 、NH3等 若所要收集的气体能溶于水，给你一套这样的装置，该如何收集气体呢？ 若气体密度大于空气密度，应从___端进； 若气体密度小于空气密度，应从___端进； 如果把集气瓶倒置过来呢？ a b a b 空气 气体 a b 空气 气体 空气 空气 CO2、HCl SO2等 H2、CH4 、NH3等 气体应从___端进； 气体应从___端进； a b 若所要收集的气体不溶于水，利用这样的装置也可以收集气体。 水 气体 a b a b 水 气体 H2、CH4 CO等 H2、CH4 CO等 水 水 【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差。你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差 （填序号） ①加入的稀盐酸量不足 ②装置内空气中的CO2没有排出 ③反应产生的CO2未被完全吸收?④干燥管与空气直接相通 A a f g 碱石灰 D b c 浓硫酸C B AgNO3 溶液 d e ② ③ ④ 根据以上设计思路，小科同学设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）。 【方案改进】为减少误差，使CO2质量的测定更准确，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）。 其中C装置的作用是： F装置的作用是： 防止空气中的CO2和水蒸气进入E瓶 吸收B装置产生的HCl气体 图