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《学前儿童发展心理学》平时作业1234 ［2012春］ 2012年4月 教学科 转自 省电大在线学习平台 注意事项：请各位学员按作业次序，将作业答案（标明题号）写在“湖州广播电视大学形成性考核专用纸”上，注明班级、学号、姓名、课程名称。 适用班级：11秋学前专科 《学前儿童发展心理学》平时作业（一） （第1至2章） 一、名词解释 1．学前儿童心理学 2．纵向研究 3．实证研究法 4．横向研究 二、填空题 1．发展的连续性是指个体心理发展是一个 、 过程。 2．在心理学中通常把实验的研究者称为 , 把被研究者称为 。 3．母亲年龄对胎儿的影响主要指 与 。 4．遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的 。 5．发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离 。 6．对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即 更为妥当。 7．发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个 组成的。 8．纵向和横向的研究取向具体体现为 、 、 三种方法。 9．个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了 。 10．发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 、 等，从而构成个体间心理发展的不同。 11．调查法包括 、 、 和 四种。 12．儿童心理学的研究方法包括 和 两大类。 三、简答题 1．应当如何理解“关键期”的概念？ 2．横向和纵向研究的优缺点。 《学前儿童发展心理学》平时作业（二） （第3章） 一、名词解释 1．直觉行动思维 2．具体形象思维 3．记忆策略 4．自传体记忆 5．记忆恢复 二、填空题 1．具体形象思维的特征是 、 。 2．复发性中耳炎是导致儿童 的普遍原因。 3．对于婴儿来说 和 的分离是引起痛苦的重要原因。 4．视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的 。 5．美国心理学家范茨专门用 的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。 6．婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫 。 7．直觉行动思维一方面使儿童的动作 ，一方面把客体从时间和空间上 。 8．儿童情绪的调控能力和调控方式与 有重要联系。 9．具体形象思维主要表现在 。 10．尽力减少环境中的 是保护儿童听力的重要保障。 11．由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以 为主。 12．儿童思维发展的总趋势，是按 在先， 随后， 最后的顺序发展起来的。 13．多通道知觉主要指 、 、 之间的联合。 14．颜色视觉方面的一个重要缺陷是 。 三、简答题 1．对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？ 2．儿童思维发展的总趋势是什么？ 四、论述题 试述思维发展对儿童心理发展的作用。 《学前儿童发展心理学》平时作业（三） （第4至5章） 一、名词解释 1．自我中心语言 2．同伴关系 3．亲社会行为 4．自我中心语言 5．依恋 6．移情 二、填空题 1． 是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。 2．柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平 阶段道德发展理论。 3．安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式 、 、 、 。 4．处于象征期的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，即光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为 。 5．学前儿童口语的发展主要表现在 、 、 、 以及 的发展等方面。 6．儿童道德认知发展的阶段分为 （0—2岁）、 （2—7岁）、 （7—12岁）。 7．电视的负面效应是由于社会对媒体的 ， 或者是 的原因造成的。 8．操作性游戏的发展主要体现在 、 、 三个发展阶段中。 9．儿童的社会化语言有 、 、 、 和 。 10．儿童在音乐世界中扮演着 、 和 的角色。 11．在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为 。 12．儿童的攻击性行为有两种表现形式，一种是 ，一种是 。 13．社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前 是影响儿童最有力的人物。 14．喜欢的 和 是儿童评价作品好坏的两个标准。 15．自我中心语言分为三个范畴 、 、 。 16．心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为 、 、 和 。 17．在儿童社会化的过程中， 关系比 关系对儿童的影响更强烈、更持久。 18．微笑是婴儿的第一个 行为。 19．在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为 。 20．美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了 对于儿童的不可替代性 。 三、简答题 1．心理学家Parten是怎样划分游戏种类的? 2．儿童在音乐世界扮演的角色? 3．他律道德阶段儿童的特点? 4．儿童亲社会行为的影响因素? 5．玩具及电视对儿童发展有何影响? 6．教师对儿童同伴关系发展的影响? 四、论述题 1．试述游戏活