《学前字教育原理》形考讲评4.docVIP

1．学前教育　2．学前教育学 3．幼儿园 　4．家庭学前教育 　5．社会学前教育 6．观察法 7．文献法　8．调查法 9．实验法 三、简答题 （分，共道，每道分） 1．学前教育的准公共产品具有哪些特性？ 2．当代学前教育的发展有哪些特点？ 3．简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。 4．简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。 四、分析题 （0分，共道，每道1分） 1．谈谈你对学习学前教育学的意义的看法。 2．思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。 　二、简答题（50分，共5道，每道10分） 1．请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。2．简要说明学前教育衔接。3．简述行为情境理论。4．举例说明幼儿心理适应。5．简要说明全方位户外活动场地。三、分析题（30分，共2道，每道15分） 1. 瑞吉欧教育模式、华德福教育模式等在环境创设上有什么共同特征。2. 请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题，并建议解决的策略。1．幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？ 2．简述确定幼儿园活动主题的主要依据 3．简述幼儿园教学评定的内容 4．良好师幼关系的建构策略有哪些？ 5．简述幼儿园各常见游戏活动的内容、功能及组织指导要注意的问题。 三、分析题（30分，共2道，每道15分） 1. 请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用： （1）这样的师幼互动是否有效？ 　（2）体现了哪些师幼互动的理念？ 　（3）有哪些地方可以改进的，为什么？ 案例：“小兔旅行记”（某幼儿园中班活动） 　　老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？” 　　幼儿A：“长颈鹿”。 　　老师：“为什么你会想到长劲鹿？” 　　幼儿A：“因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。” 　　幼儿B：“小猴子”。 　　老师：“为什么？” 　　幼儿B：“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。” 　　老师：“还有不一样的方法吗？” 　　幼儿C：“小兔子的长耳朵！” 　　老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听” 　　幼儿C：“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了”。 2请设计一个与节日文化有关的主题活动方案。要求：自拟主题名称，确定教育对象，并简单说明设计意图，确定出主题目标；画出内容框架表格，内容要涉及五大领域内容。 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.党的各级纪律检查委员会及其委员C.党员D.党的各级代表大会代表。 3.党内监督的对象包括（ ABCD ） A．党的各级领导机关领导干部1、检察机关的法律监督具有如下特征（ ABCD ） A、检察机关的监督具有国家性和权威性 B、检察机关的法律监督具有专门性 2、。监督不同于人民代表大会的监督具有国家权力的性质没有法律的约束力具有广泛的代表性和灵活性能够广开言路畅所欲言对监督的监督的不监督的监督的效果不够明显。广泛性基础性直接性多样性 舆论监督的特征 网络舆论监督与传统舆论监督相比具有如下新特点广泛性监督主体容易发展成为网络舆论暴力特约监督员制度密切党和政府与人民群众的联系国际性的反腐败合作活动主要有联合国框架下国际性反腐败行动国际组织联合行动对付腐败犯罪各国政府间的反贪污腐败行动目前反腐败国际合作