九年级化学全册 四单元 我们周围的空气 4.2 物质组成的表示(第三课时)学案.docVIP

4.2 物质组成的表示（第三课时） 学习目标： 1.初步学会利用化学式和相对原子质量计算化学式量，化合物中各元素的质量比，以及某元素的质量分数；培养定量处理问题的能力。 2.能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。 3.培养多角度认识和研究物质的科学思维，感受化学式等化学用语给人类交流带来的好处。 知识点（含重点、难点）： 重点: 根据化学式进行化学式量及相对分子质量、化合物中各元素的质量比，以及某元素的质量分数的计算。 难点:如何从商品标签上获取有关物质组成的信息解决实际问题。 实验准备： 多媒体、课件；收集的各种商品标签。 板书设计： 4.2物质组成的表示(3) 学习过程： 师生互动 活动意图 情景创设：投影三聚氰胺毒奶粉有关的信息。 学生观察、思考、痛斥不法商贩的违法行为。 导入新课：要想了解不法商贩的不法动机，我们还必须学习有关化学式的简单计算。 三、物质组成的定量表示 1、挖掘化学式的丰富意义 小组内交流、讨论，指出化学式H2O的含义： 宏观：表示水 ； 表示水是由氢元素和氧元素组成的。 微观：表示1个水分子 ； 表示1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 我能行： 1、在水中氢、氧原子的个数比为 2：