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二年级语文阶段目标和评价内容 （征求意见稿） 2005．6．14 内容 课标 要求 年段 分年级要求 评价内容（知识与技能、过程与方法、情感与价值观） 建议 拼音 1正确认读声母和韵母，会拼读音节。 2 能借助汉语拼音识字。 （侧重：态度与过程） 一 1能熟练地认读汉语拼音声母、韵母、声调、整体认读音节。 2能准确地比较熟练地拼读音节。 3 能认读大写字母。 1 借助拼音读准字音，认读汉字。 2 认识字母的大小写，知道大写字母的先后顺序。 3会根据汉字的音节，用音序查字法查字。 日常/口试 举例 实践操作 二 1能正确、熟练地拼读音节。 2熟练地读准字音，认读汉字。 3 熟练地用音序查字法查到生字。 1借助拼音读准生字的字音，读通课文。 2 遇到不认识的字能根据拼音读准字音。 3 经常熟练地运用音序查字法查字 日常/口试 实践操作 识字 1能在语言环境中正确认读2000个左右的常用汉字。 2 掌握基本笔画、部首和偏旁部首。 3会用音序查字法合部首和查字法查字典 4 能在生活环境中巩固认识的字，能自觉扩大识字量，有主动识字的愿望 （侧重：态度及方法） 一 1 认识常用汉字1000个左右。 2 认识汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。 3 掌握7种字的结构和汉字的7条笔顺规则。 4 学习用音序、部首查字法查字典。 1 能在语言环境中（词语、句子、短文）认读生字。 2 能