教育从触及心灵开始.docVIP

教育从触及心灵开始 尊敬的各位评委、老师、同学们： 　　大家好！我是 ，我带 班仅一个学期，在这段时间里，我认为自己应当记住的教训要比值得分享的经验多，但所有的教训和经验都告诉我一个道理：教育要从触及心灵开始。我今天演讲的题目就是教育从触及心灵开始。 当代著名的教育专家皇甫军伟老师说“教育心态的蜕变胜过学识上的更新。真正的教育家，应该要而且能够经历心理上的蜕变，灵魂上的涅磐，从而获得教育更接近心灵的路径。 有一次他又没有按时交日记，我就约他中午来我办公室。马上就要到约好的时间了，我仍然想不出任何比较有效的可以说服他的方法。这时，我想起参加心理培训时老师说的一句话：“放下评判，全身心去倾听，去了解”。奇迹般地，当我放下了自己的评判，全然地好奇地去了解他时，我发现了很多让我惊喜的事情。首先他似乎能敞开心扉跟我说心理话了，他说初中的时候他就曾与同学南下云南去打工。高中毕业以后又去去鄂尔多斯市打工，自己上学的所有费用都是自己挣来的。他最想上的是建筑设计系。他最欣赏李敖的才情与傲骨……这次沟通证明了我自己的先入为主错得是多么离谱了，这个孩子是一个很有想法很独立的孩子，他愿意做他认为有价值的东西，但对于他认为没有价值的东西他会本能的排斥。后来，我又主动找他深聊过几次，每聊一次我对他的理解就会更客观更深入一些，我发现之前在我眼中的他身上的那些问题，绝大部分都是我的主观偏见，而随着双方的理解加深，他身上确实存在的个别问题也在慢慢减少。通过这次经历，我认识到：每个学生的背后都有丰富的故事，要想真正了解一个人，我们必须学会摘下自己的有色眼镜，全身心地去倾听他的故事。这种倾听携带着一种深沉的关注，它本身就会带来一种深层的转化。这也许就是老子所说的“无为而无所不为吧。” 另一个案例是关于我们班的另外一个孩子。他在高中时养成了玩网络游戏的习惯，上大学后，因为一时还没有形成专业学习的兴趣，便常常旷课去网吧玩游戏。这样的行为一共被我发现过三次。第一次我耐心地了解他网瘾形成的原因，并对他进行了说服教育。第二次再犯，我让他在班内公开做检查，并请学习委员和各科课代表监督，我随时抽查。第三次旷课他不是去玩游戏，而是去柳巷看他的格子铺。为了让他深刻记住旷课行为的严重后果，我请系里给了他处分，并按照他检查里的承诺请他的母亲来校配合教育。 有一段时间，这个孩子不再旷课，但他的眼里却失去了光彩。我知道这个孩子除了自律性差以外，在其他方面他非常出色。在文艺体育方面他是班里的积极分子，组织能力也很强。为了调动他的积极性，我让他承担了班里的很多事务，他的能力很强，每一次任务他都完成的很精彩，而每一次我也会第一次送上我的赞赏与鼓励。但是，说实话，在心底深处，我总有一种潜在的担心和不信任，害怕他再次旷课或出点什么其他问题 期末，系里安排学生回家复习，他本来打算回家，但后来看到有一个同学要留宿学生到外头打工，他也动了念头。签退时他突然跟我说也要留宿去打工。由于我事先没有思想准备，再加上我心底潜意识深处对他的不信任，我呛了他几句，而且没有按照一般同学的处理程序办。他当时很激动，对我意见很大。对于他的不理解我也很委屈，但是事后我在反省自己时体会到：所有的孩子都会犯错误，错误就是孩子成长的阶梯。老师的责任不是去防止学生犯错，而是要保证我们每时每刻为学生播下正确的思想种子，撒下信任和关爱的情感肥料，然后我们要做的就是耐心地等待学生的成长。我的问题就在于我潜意识深处对这样一个与我平等的生命自主成长的不信任。当我找到自己的问题所在时，我之前的委屈释然了，当我重新以一种平和的心态对待这名学生时，我们之间的那种潜在的对抗不复存在。 这就是带班一个学期以来让我触动最大的两个案例。最后我想跟大家分享皇甫军伟老师的一段话。 他说：教育是用生命感动生命，用灵魂唤起灵魂。真正的教育家，应该要而且能够经历心理上的蜕变，灵魂上的涅磐，从而获得教育更接近心灵的路径。 谢谢大家！ 1