初二下学期物理探十三章.docVIP

第十三章力和机械 学习目标 一、知识与技能 1．知道什么是弹力，知道弹力产生的条件。能正确使用弹簧测力计。知道形变越大，弹力越大。 2．知道重力是如何产生的。知道重力的大小和方向。知道重心的概念。 3．知道摩擦力是如何产生的。知道摩擦力的大小跟什么因素有关。知道摩擦力的利弊。 4．认识杠杆，了解杠杆平衡条件，知道杠杆的一些应用，能够运用杠杆平衡条件解决相关问题。 5．认识定滑轮和动滑轮。知道简单机械的一些应用。知道轮轴和斜面也省力。 二、过程与方法 1．通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，学会弹簧测力计的使用方法。 2．通过观察和实验感知重力的存在。通过探究理解重力的大小与质量成正比；会用公式G＝mg计算重力。 3．通过观察和实验，感知摩擦力的存在。通过实验，探究滑动摩擦力的大小跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。 4．通过观察和实验，了解杠杆的结构。通过探究，了解杠杆平衡条件。 5．通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 三、情感、态度和价值观 1．通过了解杠杆的应用，进一步认识物理是有用的，提高学习物理的兴趣。 2．通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 探究实践使用弹簧测力计测量力的大小 【活动目的】 1．感知并认识弹簧在发生弹性形变时，形变越大，弹力越大。 2．了解弹簧测力计的构造。 3．学习使用弹簧测力计。 【活动准备】 1．知识准备。 物体受力时发生形变，不受力时恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性，弹力是由于________________而产生的。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越________________。 2．器材准备。 需要的器材：________________ 3．思考。 如何使用弹簧测力计？使用过程中应注意哪些问题？ 【活动过程设计与安排】 1．写出探究活动的过程安排。 2．总结归纳如何使用弹簧测力计？使用过程中应注意哪些问题？ 【交流与探索】 1．怎样避免损坏弹簧测力计？ 2．如果你的弹簧测力计在使用前指针不指在零刻度，该怎么办？ 探究二重力的大小和什么因素有关 【活动目的】 1．通过观察和实验，感知重力的存在，感知重力是有大小的，感知重力的方向。 2．通过探究，了解重力与质量的关系。 3．学会通过列表和作图的方法研究物体所受重力与质量的关系。 【活动准备】 1．知识准备。 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是________，受力物体是________。 用线吊着一个物体静止不动，物体受到________力和________力的作用，这是一对________力。 2．器材准备。 需要的器材：________________ 3．思考。 重力的大小可能与什么因素有关？ 【活动过程设计与安排】 1．写出探究活动的过程安排。 2．设计表格，表示物体所受重力与质量的关系。 3．根据表格中的数据，绘制图象，表示物体所受重力与质量的关系。 表格设计 绘制图象 4．总结归纳。 物体所受的重力与它的质量的关系是：【交流与探索】 质量不随物体形状、状态和位置的改变而改变，同一个物体在地球上的不同地点，所受重力是否变化？ 探究三滑动摩擦力的大小跟什么因素有关 【活动目的】 1．通过观察和实验，感知摩擦力的存在。 2．通过实验和实例，感知摩擦力的大小与什么因素有关。 3．通过实验探究影响摩擦力大小的因素。 【活动准备】 1．知识准备。 作用在一个物体上的两个力，如果大小________，方向________，并且作用在________，这两个力就彼此平衡。 物体在一对________力的作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态。 2．器材准备。 需要的器材： 3．思考：滑动摩擦力的大小可能与什么因素有关？ 【活动过程设计与安排】 1．写出探究活动的过程安排。 2．设计实验数据记录表格。 3．总结归纳： 【交流与探索】 1．实验过程中采取了什么物理方法？ 2．实验结论告诉我们，如何增大有益摩擦、减小有害摩擦？在实践中有哪些应用？ 探究四 杠杆的平衡条件 【活动目的】 1．通过观察、实验，了解杠杆的结构，进一步认识什么是杠杆。 2．通过探究，了解杠杆平衡条件。 3．通过实验，了解杠杆的作用。 【活动准备】 1．知识准备。 什么是杠杆的支点？什么是杠杆的动力、阻力、动力臂和阻力臂？ 什么是杠杆的平衡？ 2．器材准备。 需要的器材： 3．思考：动力、动力臂与阻力、阻力臂满足什么条件，杠杆就能够平衡？ 【活动过程设计与安排】 1．写出探究活动的过程安排。 2．设计实验数据记录表格。 3．总结归纳杠杆平衡条件。 【交流与探索】 1．杠杆平衡条件还有哪些表达形式？