九年级地理 4个省级行政区教案 粤教版.docVIP

《辽阔的疆域——“34个省级行政区” 》教案 一、教学目标 1、知识目标： 使学生初步了解我国现行三级行政区划；知道各省区的名称、简称、行政中心及地理位置。 2、能力目标： 通过阅读、查找地图，培养学生的观察能力和读图能力，有助于学生更好地辨认34个省级行政区的相对位置及轮廓特征。 3、情感目标： 通过本专题的教学，让学生知道我国民族自治区、特别行政区和台湾省都是祖国领土不可分割的部分，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。 二、教学重点和难点 重点： 初步了解我国现行的三级行政区划，并记住省级行政区的名称、简称、行政中心和地理位置。 难点： 辨认34个省级行政区的相对位置及各省区的轮廓特征。 三、教学方法 1、演示法： 教师在课堂上通过展示挂图、视频、幻灯片等，以序列性演示的方式使学生在观察中获得感性认识。 2、趣味识图法： 引导学生观察中国政区图，对各省区的轮廓进行联想记忆，帮助学生更好辨认各省区及掌握其地理空间分布。 3、练习法： 为使学生巩固、运用所学知识，以实际操作的方式进行练习。 四、教学过程 今天我讲述的是人教版八年级地理上册第一章第一节《辽阔的疆域》中的专题三——“34个省级行政区” ，计划用1课时教学。 （一）导入 很高兴来到我们***班和大家一起学习，我先简单介绍本堂课的规则，全班分成4大组，同学以组为单位，各组同学进行答题比拼，每