六年级语文下册 美丽的规则 2教案 语文S版.docVIP

《美丽的规则》教学设计【教学目标】1．认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。2．读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义，提高遵守规则的自觉性。【教学重点】读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。【教学难点】认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。【教学时数】1课时【教学准备】1．收集有关澳大利亚企鹅岛等资料。2．了解汽车在公路上行驶的有关交通规则。【教学过程】一、揭示课题，质疑导入1．导语：国家的法律是一种规则，社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则，通过遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序、正常地进行。今天，我们继续围绕规则这一个话题，来学习本单元的最后一篇课文。2．板书课题：美丽的规则，学生齐读。3．引导质疑：读了这个题目，你有什么疑问呢？文中的“规则”指的是什么？为什么说这规则是美丽的？二、初读课文，整体感知1．自由读课文，勾画并自学出生字词语，标注自然段序号，思考课文主要写了一件什么事，给课文分段，概括段意。2．学生独立自学，再进行小组交流。3．自学反馈，教师指导。认识生字“澳”，交流课前搜集的资料，认识澳大利亚、墨尔奉的菲律普岛。理解以下词语。忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。炫耀：夸耀。耀武扬威；炫耀武力，显示威风。失衡：失去平衡。指名